本书以大量的实际创作案例、具体深入的研究呈现了中国文献纪录片的发展脉络和重要作品，为读者完整呈现了文献纪录片在中国的发展史与其历史意义。通过“文献纪录片的定义与功能”“中国文献纪录片发展的历史变迁”“文献纪录片对重大历史事件的影像重构”“文献纪录片中的历史叙事体系研究”“重大题材文献纪录片的创作实践”五个方面系统地梳理

在祖国的民族大花园中，新藏画是鲜艳的花朵之一，而新藏画包含的艺术价值与呈现的精美画面，也凝聚着长期在藏族聚居地区工作的汉族画家们积极的付出和奉献。这本《情系高原——新藏画精品细赏》就是这种精神的具体表现。画册收集了梅定开先生1979年创作的《唐·文成公主》，1982年和藏族画家们合作创作的《岭·格萨尔王》，以及后来创作

本书上篇为西方经典音乐作品，下篇为中国当代音乐作品(国乐作品卷除外)。教材设计以作品听觉训练为核心，以整体—局部—变化整体的训练方式，呈螺旋式发展线索展开相关训练，分为听觉初印象，进阶练习，拓展练习三个部分，让学生学会从音乐作品中捕获音乐信息，解决“听什么，怎么听”的问题，是这套教材撰写想要达到的最终目的。具有较高的学

全书分为两部分，第一部分为音乐基础知识，浅显易懂，语言精炼。第二部分为曲目练习，包含了大量歌曲和乐曲，有流行歌曲、影视金曲、动漫游戏歌曲，还有世界名曲改编的钢琴简易版本等，都是平时大家耳熟能详、流传最广的曲目，非常符合成人读者的审美和需求。

本书以伎乐、舞乐、吴晓邦、《白毛女》、董锡玖等人、事、物，串联对于中日舞蹈交流史的书写。伎乐是两国乐舞交往的开端，其表演形式从中国吴地传入日本，今天，制作于公元7-8世纪的面具仍被保留在博物馆中，呼唤着旅人去发现一段尘封的历史。舞乐，也是日本雅乐，它印刻着隋唐乐舞的倒影，那时，日本派遣大量使者泛海而来，泛海而归。吴晓邦

本书包括“大书法研究”“大书法讲堂”“大书法展厅”三大板块。“大书法研究”下设“翰墨天下”“硬笔纵横”“篆刻品题”“刻字寻真”四个子栏目，收录与书法家林散之相关的数篇研究文章，当代代表书家的硬笔书法、篆刻、刻字作品等。“大书法讲坛”收录陈巨来、丁如霞两篇回忆文章。“大书法展厅”收录书法类图书序言等。所收文章、作品具有一

本书分为四个主题，分别是书体与书风、刻帖与文房、书家与书论、书迹与传播，无论是从参与作者的人群、职业、地域、学科等诸多方面来看，还是从选题以及材料的多样化运用，皆体现了社会各方面对于“书法史研究的材料空间”的广泛关注，以及这一议题在学界正在发生的持续影响。

本书以楷书、隶书、行书三种字体，书写了《诫子书》《与朱元思书》《陋室铭》《爱莲说》四篇古代经典散文。其中，楷书传承欧体风格，笔致清劲有力；隶书取法于《乙瑛碑》《史晨碑》，风格浑厚练达；行书胎息二王，尽显端庄流丽之态。这本字帖凝聚着作者多年笔耕不辍的心血，是文学经典与书法艺术的融合。

诗常被称为“有声画”，但文学毕竟能够描写情景和心理变化的整个过程，绘画则只能“最富于孕育性的那一顷刻”。一般而言，人们认为中国画与西方绘画不同，似乎并不专门描绘光影，仅是以线条、设色、笔法和墨色来展示物象。在古人的时间观中，以年为单位，时间的框架从大到小有季节、月令和日候。季节可以通过气候来表达，月令可以通过活动或节物

本书系统地介绍了动画短片的概念、分类，短片创作的选材、故事编写、主题体现、表达方式、制作流程等问题的教学。本书的主要特点是紧密结合学生的特点，既有深入浅出的理论阐述，又有大量的优秀动画短片实例佐证。而这些实例，多为我国优秀美术片及各地院校学生的优秀动画作品。