本书对相关问题进行了系统性分析，并取得新的结论。指明：楚墓主人是子思亲传弟子，可能是世硕；郭店楚简是一个相对封闭且完整的“经典文本修编库”；墓主所具底本《老子》是带有注解的关尹子学派传本，《太一生水》是对五千言《老子》特定章节——对应今本第40、42、43、44章内容的传注文字，包含天文星象、历法知识、形而上道论等三个

本书分为五十五篇，主要论述君主如何才能管好臣民、稳坐江山、富国强兵乃至称王称霸，亦即古人所谓的”帝王之学”。书中除了论述法术、权势等主要内容外，也论述了一些君主应该注意的道德修养、政治策略。

本书聚焦当前教育领域的热点话题，围绕我国农村留守儿童的心理健康问题，系统梳理和探讨了心理辅导在该群体中的应用与实践。本书立足于当前农村留守儿童的生存与发展现状，从心理发展特点出发，深入分析了影响留守儿童心理健康的多重因素，涵盖家庭、学校、社会及个体等多个层面，并尝试从家庭监护缺失、学校教育局限、社会支持薄弱及个体心理特

本书并非倡导消极或妥协，而是引领读者重新发现“适度”这一古老智慧的巨大力量。它深刻剖析了在个人生活、工作、消费及人际关系中普遍存在的“过度”现象，通过结合心理学真实案例，帮助读者从无休止的追逐中抽身，找到属于自己的人生节奏。

本选题共收录三篇《荣顿·释迦森格传记》及他所著《佛苯辨别显光慧镜》。荣顿·释迦森格(1367-1449)是十五世纪著名学者，已出版《荣顿·释迦森格文集》10部，是推动藏传佛教本土化、中国化的有识之士。

批判性思维，是开放理性精神下的探究和实证过程，它以获取真知和进行合理行动决策为目的。批判性思维有助于培养创新人才、理性公民和解决各种问题的能手。《批判性思维教育研究》是国内唯一以批判性思维理论研究和教学经验交流为宗旨的正式出版物，它发表具有前沿性、具有教育实践价值的研究和教学成果，具有学术的严谨性和实践的指导性双重价值

全书分上、下册，共81篇，每篇不仅以“详”见长，采用三重结构逐句解读：文字训诂、历史语境和哲学演绎；更以“实”为要，将老子的哲学思想转化为日常生活的指南及行之有效的操作方法。本书就像一座桥梁，一端连着老子的智慧，一端伸向现实的人生。

本书为国家社科基金青年项目结项成果，分为理论研究与古籍校勘整理两大板块，全套四册

本书以当代哲学家安乐哲的儒学角色伦理学与比较哲学思想为核心，探讨在不同文化视角下如何理解世界并应对未来挑战。通过中西双向对话，本书致力于推动两种哲学传统的会通与互鉴。全书汇集三十余位国际学者对安乐哲思想的评述，涵盖比较哲学方法、翻译问题、过程宇宙论、儒家角色伦理学等重要议题。它指出，解决人类共同困境需借助中国哲学的阐释

《道德经》诵读本，以经典王弼本为蓝本，内容包含《道德经》八十一章的原文、译文，采用“诗歌体”的方式编排，重点难点字词均做注音处理，外观设计简洁古朴，内里结构层次清晰。