本书聚焦当前教育领域的热点话题，围绕我国农村留守儿童的心理健康问题，系统梳理和探讨了心理辅导在该群体中的应用与实践。本书立足于当前农村留守儿童的生存与发展现状，从心理发展特点出发，深入分析了影响留守儿童心理健康的多重因素，涵盖家庭、学校、社会及个体等多个层面，并尝试从家庭监护缺失、学校教育局限、社会支持薄弱及个体心理特质四维度展开分析，为解决我国农村留守儿童的心理健康问题提出系统性建议，具有很强的实践价值。