《教有学理的语文》是一本凝聚了刘兆刚老师多年教学智慧与理性思考的语文教学实践集，也是他多年来运用学理教语文的研究成果。全书精选15篇经典课例，涵盖现代文、古诗文及写作教学三大板块，每个课例由“学理分析”“教什么”“怎么教”“教学反思”四部分构成。“学理分析”是剖析该课例所运用的学理；“教什么”是基于该学理确定的教学内容

作为一本教学指南，本书从独特的循证视角揭示了课堂实践中的教学真相，向广大教育实践者尤其是一线的新手教师展示了一些经过实践检验的技巧性知识以及相关的实践证据。作者致力于通过提供这些知识和证据以帮助读者了解教学中的真相，进而指导读者开展自身的教学实践。

本教材包含六讲：普通话语音基础、教师口语发音技能、教师口语综合训练、教师语言能力、教师形象与礼仪、教师心理素质与思维品质。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、北京高等教育精品教材的修订版，在全国同类教材中处于领先地位，是全国众多高校档案专业本科生学习“外国档案事业史”课程一致选择的教材，也是学界公认的外国档案事业史研究领域的重要成果。教材采用“纵横交融、点面结合”的视角，研究内容富于前沿气息，框架结构逻辑严密，内容编排富有特色

本书共7章，包括飞镖运动简介，飞镖场地和器材，飞镖比赛的基本规则，飞镖的基本技术，飞镖的训练方法，比赛技巧与进阶技能提升，以及有趣的飞镖游戏，讲解了飞镖运动的基础知识和基本技术要领，提供了科学的训练方法和实用的比赛策略，帮助读者理解飞镖操作技巧与规则应用逻辑。

本书旨在系统介绍2023年我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育研究者提供有力支持。

《媒介心理与行为研究》由汕头大学长江新闻与传播学院主办，致力于推动媒介使用与信息传播过程中个体及群体心理机制与行为模式的系统性研究。本集刊坚持实证方法与理论思辨并重，研究内容涵盖传统与新兴媒介环境下的认知、情感、态度与行为嬗变，倡导融合传播学、心理学、社会学、神经科学等多学科视角，旨在构建前沿、严谨、开放的学术对话平台

媒体融合是中国式现代化发展进程中的重要组成部分，对塑造主流舆论新格局、推进文化传承创新、赋能社会治理发挥了至关重要的作用。十年来，河南媒体融合经历了资源整合阶段、纵深融合阶段、生态融合阶段，以政治逻辑为根本导向、以技术逻辑为核心动能、以市场逻辑为基本遵循、以文化逻辑为精神内核，走出了具有河南特色和河南风格的创新道路。本

本书全面梳理并探究了西方马克思主义哲学的奠基者卢卡奇的文化批判理论，系统研究了卢卡奇文化批判理论形成的时代条件、思想来源、历史演进、主要内容、内在逻辑、理论贡献与局限等。卢卡奇的文化批判理论包括对资本主义社会的文艺美学批判、物化批判、意识形态批判以及日常生活批判四个方面。文艺美学批判为物化批判和意识形态批判作了理论铺垫

2025年是新时代劳动教育的顶层设计——《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布的五周年，是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的擘画之年。回望过去五年，中国劳动教育事业快速发展，在政策、平台、教材、课程、活动、实践基地、师资队伍和学术研究等方面全面发展，取得了显著成绩和丰硕成果。本年度报