本书探讨了在教育中利用艺术培养学生的批判性思维、观察和沟通技能的方法。该书的主要内容包括：1.视觉思维策略(VTS)简介：介绍了VTS的概念及其在教育环境中的应用。2.VTS背后的理论：本节探讨了支持利用艺术激发批判性思维的心理和认知理论。3.在课堂中实施VTS:为教师提供将VTS融入课程和课堂活动的实用策略和技巧。4

本套教材分为上下两册书，共四个部分。1-5章“合唱篇”是将合唱学中最重要和最具有价值的学术成果进行整理、浓缩后，同时辅以生动实例说明编写而成；6-12章“指挥篇”紧紧围绕“指挥法”和“合唱排练”两条主脉相互渗透补充；“思考与练习”帮助巩固知识点；在深入浅出的理论阐述后，在以“实践篇”予以具体运用，力求通过多样风格的合唱

本书作者便在《大历史》与《人类简史》这两本书的启示下，配合自己音乐教授的专业，想要给读者带来一部“音乐大历史”，从自然科学和生物学等跨学科角度，放到宏观的人类历程中行探讨音乐与人类的关系。本书具有广阔且具容性的观点，不仅探讨了西方的音乐，也探讨了非西方世界的音乐传统。

本书系统收录了流传于大别山地区的珍贵红色歌谣，生动再现了大别山军民在血火交织的峥嵘岁月中，用歌声铸就的革命史诗。这些歌谣以炽热的情感，唱响了苏区人民对红色政权的拥护、对革命理想的坚守。透过这些歌谣，我们可触摸滚烫的信仰，在新时代征程中汲取力量，坚定“听党话、跟党走”的信念，共同绘就中华民族伟大复兴的精神图谱。

J.K.罗琳的畅销书《哈利·波特》系列表面看起来像是儿童童话，但是就像霍格沃茨一样，它隐藏了很多“秘密”。本书主要探讨了《哈利·波特》系列丛书中涉及的哲学问题，如：斯内普教授能够教给我们关于救赎的可能性的什么东西？爱是最有力量的魔法吗？使用爱情毒药总是错误的做法吗？死亡是可怕的东西吗，还是可以掌握的？本书基于7部《哈利

本套教材分为上下两册书，共四个部分。1-5章“合唱篇”是将合唱学中最重要和最具有价值的学术成果进行整理、浓缩后，同时辅以生动实例说明编写而成；6-12章“指挥篇”紧紧围绕“指挥法”和“合唱排练”两条主脉相互渗透补充；“思考与练习”帮助巩固知识点；在深入浅出的理论阐述后，在以“实践篇”予以具体运用，力求通过多样风格的合唱

本书选取中韩两国漆艺作品的代表性案例进行横向、纵向比较，分析漆艺从传统到现代转型中的发展变化，梳理两国漆艺的当代性特征和异同点，旨在推动当代东亚漆文化圈的良性发展，为中韩两国漆艺的当代性研究提供理论参考，为中国漆艺的可持续发展提供借鉴。

本书分为弹唱基础篇、弹唱实践篇两部分，内容包括：幼儿歌曲弹唱基础、幼儿歌曲弹唱伴奏和弦的编配、幼儿歌曲弹唱伴奏音型的编配、幼儿歌曲弹唱附属部分的编配等。

本书分为墨韵篇和文心篇两部分，包括得着春风才是真、海棠的叙说、多少山花待我开、心灵信史、大味必谈五章内容。

本书分书法艺术、硬笔字书写指导、粉笔字书写训练三篇，内容包括：书法理论篇、楷书及行书临创指导、硬笔概说、楷书硬笔书法、硬笔行书学习等。