本书全面展现了2023年以来中国文化志愿服务事业的发展状况，分析了中国文化志愿服务发展的实践特征、发展模式和发展趋势。 全书由总报告、分报告、地方篇、机构篇、案例篇、专题篇、附录组成。总报告总结了2023年以来中国文化和旅游志愿服务发展取得的成就、存在的问题、面临的机遇和发展趋势；分报告对我国重点领域文化和旅游志愿服务

本书汇聚了欧美同学会(中国留学人员联谊会)、全球化智库（CCG）研究人员和留学相关领域专家学者在留学、海归、留学人员工作等方面的最新研究成果，通过综合研究、数据分析、案例研究、政策分析、趋势预判，多层次、多角度、多方位展现中国留学发展的最新情况。 全书由总报告、出国留学篇、回国发展篇、专题分析篇组成，总报告对全球留学、

《辽宁文化发展报告（2023～2024）》是关于辽宁文化发展的年度性研究报告，也是辽宁文化事业和文化产业发展的重要智库型成果，由总报告、文化事业篇、文化产业篇和融合发展篇组成。 2023～2024年，辽宁文化发展环境持续优化，文化事业取得新成就，文化产业焕发新气象，文体旅深度融合发展的新成果得以显现。与此同时，辽宁文化

从现象、解释、促进等不同研究层面刻画一幅数字智能时代流动青少年“心理韧性培育的科技促进”。本研究基于虚拟现实技术，开发一套便携可穿戴的虚拟现实严肃游戏学习方案，构建一系列“从农村到城市流动生活经历”的叙事故事内容，以严肃游戏为载体建立高效的自我学习系统；研究实时采集生理数据的分析方法，建立合理有效的多通道交互系统设计；

本书为学界第一本系统研究幼儿社会性发展活动设计的学术专著，全面论述了幼儿社会性发展的影响因素，设计促进幼儿社会性发展的系列活动课程。在建构活动模型的基础上开展促进幼儿社会性发展的实践研究，最后总结了促进幼儿社会性发展的教学机理并提出了教学实践路径。研究过程中主要采用了文献研究法、调查研究法、实验教学法和案例研究法对现状

本书从解构“焦虑时代”的命题出发，剖析了当代人的生存困境，并以此为背景探寻教育哲学视角下当代教育的深层次困境及其应对可能。急遽变化的转型时期，每一个体都被不确定性所包围，使得焦虑情绪超越了个体的边界，上升成为弥漫于社会群体的普遍心态，新的时代境构是造成教育诸多困境的根源。本书共分为五章。第一章基于学术史的追溯探讨了当代

人工智能正逐步深入人们日常生活的方方面面，并扮演着越来越重要的角色，有一定自主意识并能够与人类进行简单互动的社交机器人出现。社交机器人在带来关注的同时也备受争议，一方面它被认为是技术工具，另一方面又被看作亲密同伴。本书通过探讨这种关系的本质，让人得以窥见“非人”的主体经验，同时开启想象“他者”主体性的可能性。本书对人机

本书基于公共政策学中的间断——均衡理论和倡议联盟分析框架，对二战后美国联邦政府颁布的与接收国际学生最为相关的《富布赖特法》、《国防教育法》第六章、《国际教育法》和《美国爱国者法案》第四章的产生背景、政策内容、实施过程、政策影响与反馈进行研究。在此基础上，利用倡议联盟框架对政策变迁中的相对稳定变量、外部事件变量、政策子系

教师是立教之本、兴教之源。教师教育者（teachereducator）即教师的教师，是培养未来教师的中坚力量，对教师教育改革和基础教育改革都具有重要的影响。而教师教育者专业标准建构对于教师教育者专业化和教师教育者队伍建设具有重要意义，也是推进新时代教师教育改革与创新的关键动力。本书在全面深化新时代教师队伍建设改革的背景

本书以初三学生为核心读者群，以初一初二学生为次要读者群。聚焦2025中考热点大事件，邀请《意林》旗下名师团队点读中考高频新闻事件，精拟作文情境题，附带热考话题范文、写作模版，精选具有正确价值观和导向的优秀时评、多维素材，提供的素材点评、范文点评等内容，具有新颖的角度、鲜活的可读性，以及较强的实用性及可读性，非常具有市场