本书在哲学史方法论的视域下，沿用学界以时代思潮概括中国哲学史不同发展阶段的做法，并根据张岱年先生的实际研究状况略作调整，而系统梳理了张先生的先秦诸子学研究(包括先秦儒家研究、先秦道家研究、先秦墨家研究和先秦名家研究)、汉代哲学研究、魏晋玄学研究、宋明理学研究和清初唯物主义研究。每一部分，都具体到他对中国哲学家重要个案的

本书分为“人文精神”“明清启蒙”“中西比较”三个篇章，收录了《“文化—历史哲学”的探索》《探索人类心灵底蕴的文化哲学》《人文精神论纲》《人性、人道主义与人文精神》《明清早期启蒙学术论纲》《为“启蒙”正名》《关于早期启蒙回应邓晓芒先生》《“内发原生”模式：中国近代史开端实为明万历九年》《祛魅·立人·改制——中国早期启蒙思

本书共分八章。第一章回答“我们是否应该承认虚构对象”。本章论证，我们有合适的理由承认虚构对象。第二章介绍虚构对象理论的评价标准。第三章对观念主义和柏拉图主义虚构对象理论进行梳理和评价。这两种理论都是在传统本体论结构下，对虚构对象进行范畴归属和属性刻画。第四章对可能主义和创造主义进行梳理和评价。可能主义者和创造主义者都拓

本书以“原典—注释”为核心脉络进行哲学及思想史研究，考察唐代及明清的因明学如何诠释、发展以陈那体系为代表的因明学。全书分唐代因明及明清因明上下两部分，九个专题。在概念、理论与论辩实践等层面探究唐代因明的诠释发挥，利用作者近年新发现、整理的数种珍稀明清文献，完善历史叙述，考察该时期因明诠释的延续与转变，并与唐代形成比较及

本书选取儒勒·巴尔尼、斯塔尔夫人、查尔斯·德·维勒等康德哲学的法国传播者或译者的具有影响的文本。在展示法国哲学对于康德的接受和理解的基础本书将通过分析与解读，勾勒在康德影响下法国哲学的发展线索，揭示欧陆哲学内在的主题演变和方法更新。

本书以时间为脉络，详细讲述王阳明一生的轨迹与成就。从其出生地古越之地的地理人文背景、显赫家世讲起，记录他“五溺时代”的探索，包括格竹失败、新婚夜访铁柱宫等经历，展现其早期对圣学的追寻。随后叙述他初入仕途的波折，如弹劾“八虎”被贬龙场，在此完成“龙场悟道”，提出“心即理”。后续还涵盖他广开师门传播心学、南赣剿匪推行“十家

本书为管理类与经济类综合能力逻辑考试基础阶段用书，按照形式逻辑、综合推理、论证逻辑的学习顺序，将全书调整为三大模块，再细化为9个专题。每个专题按照专题框架、考点梳理、技巧梳理、专题自测、专题总结的框架，系统地梳理了15个基本考点和72个高效解题技巧，并提炼24个经典题型。

本书即重点依据出土材料展开研究，旨在通过不同版本的异文辨析和字词考释探求《老子》本义。按照王弼本81章的顺序作汇校、笺注，重点问题和存在争议的地方均给出按语。在文本整理的基础上，吸纳近数十年学界对于出土和传世文献《老子》研究的前沿进展，集中发表作者自2008年以来讲授《老子》课程的经验和成果。

本书的焦点集中在柏拉图对于获取理念的知识之意见。柏拉图关于这一问题的意见很清楚地分为两期：先是回忆说，后是概观说(TheoryofSynopsis)。第一期之说见于《美诺篇(Meno)》及《斐多篇(Phaedo)》这两篇对话中，第二期之说发端于《会饮篇(Synposiam)》中美的见识论，后来略见完全地发表为概观说，载

本书通过大量的研究、访谈和真实故事，旨在帮助我们了解自己，认识自己的依恋类型，从而理解依恋关系在建立和维持深度关系中的关键作用。此外，书中还提供了很多具体的、基于研究的方法，并利用依恋理论的洞察力和最新的科学研究成果，帮助我们提高人际关系的质量。