本书立足全球化与跨文化语境，聚焦英国中文教育的历史脉络、政策环境与实践路径，从宏观、中观和微观三个层次系统解析其在多元文化社会中的发展特征与挑战。以区域国别研究为方法论框架，结合政策分析、田野调查与案例研究，构建英国中文教育的立体图景，每章节均包括宏观研究和个案研究。

本书是一本研究多元视角下的大学英语教学的书，分为五章。第一章是大学英语教学概述，主要论述了大学英语教学的多元关系与教学目标、大学英语教学的原则与模式、方法与手段、内容与策略；第二章为不同教学主体下的大学英语教学，主要从学生学习视角、教师认知视角对大学英语教学进行论述；第三章为媒体融合视角下的大学英语教学，具体论述了媒体

《新世纪汉英大词典(第三版)(缩印本)》增收近两万条新词新义新用法，涉及社会生活的方方面面。增设翻译点津、翻译速查、话题词汇等专栏共132个，详解汉英翻译过程中的常见难点、疑点、易错点，助力拓展主题词汇，丰富表达储备，更好地满足CATTI考生及广大翻译工作者的需求。新配152幅插图，直观呈现中国传统文化及中外文化异同。

本书主要发表国内外学者关于非洲语言、文学、社会、文化以及中非文化比较和中非跨文化交际等研究领域的优秀学术成果。重点关注的议题如下：非洲本土语言研究、语言教学与习得、国家语言政策与规划，非洲本土语言、英语、法语、阿拉伯语及葡语文学研究，非洲传统社会文化研究，中非文化比较研究以及中非跨文化交际。

本书主要内容包括六个章节和结语部分，第一章“教育强国建设与外语教育”介绍了本研究的背景和意义；第二章“《中国英语能力等级量表》及其研究”回顾了《中国英语能力等级量表》的研制背景、发布目的及实施成效，剖析了《量表》在解决外语教育分割问题中的潜在优势；第三章“外语教师的信息素养现状”聚焦外语教师在教育强国战略中的关键作用，

本书以语言政策与规划的全新研究成果为主线，从语言学等多个学科角度对语言政策与规划进行深入的研究，涵盖了语言规划的理论基础、语言政策的设计与实施、语言教育的政策与规划等重要领域，以学术性、前瞻性、创新性为核心理念，涵盖了领域内的原创性研究论文、综述和评论等。

本书共6个单元，话题涵盖个人发展、城市建设、科技、人类探索和人工智能等多个领域。每个单元包含iPrepare，Viewing，Reading，iProduce等板块。iPrepare板块简要介绍单元话题、单元任务场景和单元学习目标。Viewing板块提供视频，引导学生熟悉单元话题。Reading板块包含两篇阅读篇章，从

本书共6个单元，话题涵盖个人发展、城市建设、科技、人类探索和人工智能等多个领域。每个单元包含iPrepare，？Viewing，？Reading，？iProduce等板块。iPrepare板块简要介绍单元话题、单元任务场景和单元学习目标。Viewing板块提供视频，引导学生熟悉单元话题。Reading板块包含两篇阅读篇

本书内容主要为：专门用途外语教学研究、专门用途二语习得研究、专门用途语言测试与评估、专门用途话语与体裁研究、人工智能与专门用途外语教学、专门用途课程设计与教材研究、专门用途外语教师研究、专门用途外语相关书评、语言规划、语言服务、多语研究等。

本书收录翻译理论、国家翻译实践、翻译史、文学翻译、翻译认知、访谈等反映翻译研究前沿动态的学术成果。近年来”翻译学”学科已经成为与”英语语言文学”并列的二级学科，获得了国家教育体制的认可，确立了独立的学科地位。