本书通过“任务设计—劳动实践—思政渗透—反思评价”的闭环教学模式，引导学生理解工程伦理、职业操守和创新责任，强化“劳动创造价值”的价值观。书中通过一系列生动、翔实的教学案例，具体展现了如何在一线工程实践创新教育中，将劳动观念、工匠精神、家国情怀、创新意识等思政元素“润物无声”地融入教学全过程，旨在为广大工科教师与教育工

小学语文转化式课堂教学模型由情境学、合作练、对比讲构成，“转化”包括三个方面的内涵，即教向管理转化、知识向素养转化及学习向关怀转化，通过驱动性问题设计引导学生进行项目化言语实践，在运用知识解决问题的过程生成言语智慧、培育言语素养。与此教学模型相对应，开发了学期、单元及课时项目案，代替传统的教案，共同的学习项目促进了教师

本书深度剖析两岁至三岁孩子心理、情感、行为及习惯养成特点，提供科学实用的育儿策略。书中前半部分聚焦孩子智力与心理发育期，解析孩子频繁说“不”、规则意识初现等现象，指导家长培养孩子独立而不执拗的性格；同时关注情感与社交萌芽，传授引导孩子友好交往、高效学习语言的技巧；后半部分锁定智力与心理发展的关键期，讲述如何协助孩子平稳

本书围绕五育融通、人才培养模式、教学资源建设及教育管理等方面，开展教育教学研究与实践。本书面向广大高等教育教师及管理人员，呈现具有校本特色的教育教学研究案例和推广应用成效。

本书共设计四个模块、十二个项目、三十六个任务：模块一“稳心篇”聚焦心理健康认知、依恋关系调适与大学适应衔接，帮助学生建立心理保健意识，平稳度过入学适应期；模块二“联心篇”围绕自我意识完善、人际交往破译与恋爱心理洞悉，引导学生悦纳自我、构建和谐人际与健康情感关系；模块三“探索篇”涵盖学习心理调适、情绪管理与性知识认知，助

本书以中关村三小的跨龄教育实践为蓝本，系统地介绍了跨龄教育的理论基础、实践探索、成效评估以及未来展望，充分结合了小学阶段的教育特色与实际需求。本书融合中国“教学相长”的教育传统与现代教育理论，形成跨龄教育的“中国表达”，以实证数据、真实案例为支撑，兼具理论深度与实操性，为基础教育改革、学校教育创新及教育从业者专业发展提

本书着重介绍高校辅导员运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合；构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化；加强学生网络素养教育，积极培养校园好网民，引导学生创作网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量；创新工作路径，加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心

本书不仅细致解析了教师与学生面对部分困境的解决策略，探讨了素质教育与教学质量协同共进的可能，还深入讨论了学校文化构建、家校共育机制、教育评价改革等现实命题，并融入对教师职业意义、感恩教育、师生关系等人本关怀的深刻反思。本书源于实践、归于思想，既提供大量可操作的案例与方法，亦包含对教育本质的持续叩问，是一本兼具理论参考价

本书内容以信息素养的理论基础为切入点，以信息检索为主体，讲解信息检索的技术、方法和策略，详细讲解网络信息检索、学术信息检索以及特种文献检索，帮助检索者快速精准地获取信息，正确评价各类信息，高效分析和利用信息，最后还要教会检索者如何运用当代信息技术基础帮助他们生活、学习和办公。信息素养是人们在信息社会工作、学习、生活的必

本手册将科学的应急避险理念融入校园生活的每一个角落，将规范的应急演练动作转化为师生的自觉行动，为广大中小学生筑起一道坚实的生命防线，让每一所学校都成为安全、和谐、温暖的港湾，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。