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书稿共八章，从理论出发，在对职业生涯、职业生涯规划、创新创业人才培养等基本理论进行阐述的基础上，进一步对大学生自我认知进行了深入分析，便于读者对相关理论的进一步把握。之后分别从大学生职业定位与职业决策、大学生职业生涯规划的制定与实施，创业大学生应具备的素质培养、大学生创新能力的培养等多角度展开探索与论述，并对两者的融合

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本书从传播学角度深入分析宋韵文化在国际视野下的文化传播现状，将目前对宋韵文化的在地性探索进一步延展至它的全球性挖掘。与此同时，围绕“宋韵文化如何传播”这一问题，提出解决方案。本书共有六章：第一章概述宋韵文化的内涵并对其概念进行定义，梳理宋韵文化在历史上的国际传播路径。第二章到第六章分别通过阐述主流机构、社交媒体、生成式

全书共分8章，包括口述史概念、方法、访谈资料的搜集，口述史料的课堂及实践教学应用、考核以及思政课口述史资料库建设。按口述史料教学需要，本书把口述史料分为文稿类、实物用品类、革命历史遗址遗迹类，将不同历史时期、不同内容、不同人物的口述史料根据思政课教学需要进行划分并做了举例说明，所列举的口述史料十分珍贵。“四史”教育融入

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