本书主要内容包括幼儿教育理论基础、幼儿教育的目标、幼儿全面发展教育、幼儿园教师、幼儿园课程与教学活动、幼儿游戏、幼儿园生活活动与节日娱乐活动、幼儿园环境，以及幼儿园与家庭、社区、小学。

本书为《职业生涯规划》教材配套习题册，与教材内容相结合，定位于面向技师学院、高级技工学校汽车、信息类等二产类专业的高级、预备技师层级，能满足学生职业生涯规划技能培训教学需求。在对现有的职业生涯规划理论进行研究的基础上，内容主要围绕行业职业网络调研、职业生涯人物访谈、行业职业群分析、职业能力提升方案制定、职业生涯发展规划

本书包括以下5章：第1章三角函数及其应用，第2章复数，第3章平面解析几何1-直线与圆的方程，第4章平面解析几何2-椭圆、双曲线、抛物线。

基于“大概念”的视角对高中数学展开解题教学研究，“大概念”是核心，指向学科本质，具有极强的统整性，能够将零散的知识、能力、思想、方法关联在一起。首先厘清大概念教学对解题教学研究的促进作用，这是进行解题教学研究的理论支撑；然后从理解数学概念出发，认识模型化的知识模块与解题教学；再从大概念的视角对高考题的源与流进行研究，最

本书介绍了我国科技人才队伍建设与政策体系，内容涵盖科技人才的内涵特征、理论分析，同时，书中还全面梳理了改革开放至今科技人才政策的变迁脉络，总结出了演进特征与经验。作者还结合政策实施效果评估，剖析制约因素与突出问题，并提出了优化科技人才政策体系的针对性建议，包括补齐结构性短板、激发创新活力等。

本书定位于研究与实践，沿着职业本科人才培养为主线，对职业本科教育的发展、培养定位、专业设置、评价体系和制度建设等关键要素进行了探讨。全书呈现三个突出的特点：一是结构具有逻辑性，从内涵起源到体系建构，循序渐进、层层深入；二是内容具有关注性，对职业本科的基本问题进行了回答，并对问题展开了深入的研究，深化大众对职业本科的认识

本书系统展现了莱西二中如何以坚毅精神破解教育困局，在知识传授中植入科学家求真故事等精神基因，在挫折教育中培育持久耐力。这种教育不仅追求学业突破，更致力于锻造学生应对未来挑战的核心素养，为新时代基础教育改革提供了具有普适价值的实践范本。

本书共分为八章，第一章为绪论，讲述了物理科学思维的含义等；第二章讲述了初中生物理科学思维现状分析；第三章讲述了物理科学思维的理论基础；第四章分析了初中物理科学思维教学策略；第五章列举了物理科学思维培养的实践案例；第六章讲述了物理科学思维培养的评价与反馈；第七章列举了初中物理科学思维培养的挑战与对策；第八章阐述了初中物理

本书作者乔治·休厄尔·鲍特韦尔(GeorgeSewallBoutwell)(1818—1905年)是美国教育领域的杰出作家，在本领域著述丰富，影响巨大。在本书中，鲍特韦尔将自己的从政经历与对教育改革的愿景交织在一起，对教育制度的演变及其社会影响进行了探讨。作者主张建立一个既能促进道德成长，又能促进智力成长的教育制度，并

本书主要由两部分组成，一部分为理论研究，分三个方面进行：(1)基于差异教学理论、整体阅读观及掌握学习理论，探索并建立小学语文学习困难学生分级阅读框架；(2)通过材料分析和调查研究，探索并建立小学生阅读策略框架；(3)建构嵌入阅读策略指导的小学语文学习困难学生分级阅读指导模式。另一部分为实践研究，分两个方面进行：(1)通