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本书以跨学科课程建设为研究对象，在阐明跨学科课程建设概念和意义，义务教育阶段各学科核心素养定位与内涵，以及二者之间逻辑关系的基础上，对如何建设跨学科课程进行详细论述，包括建设的原则、实施建议、教学评价等，最后通过多个典型跨学科实践教学案例（包括项目选择、方案设计、实施操作、成果展示、交流评价等模块）的展示，为读者特别是

随着信息技术的迅猛发展，数字经济时代已经悄然到来，数据作为新时代的关键生产要素，正在深刻地改变社会的运行方式和经济发展的模式。然而，与此同时，数据的交易与监管问题也逐渐凸显，成为我们必须正视并解决的重大课题。本书深入剖析了我国数据交易监管的现状与问题，借鉴了国外先进经验，提出了创新监管理念和构建多元保护机制的路径选择。

中国学前教育课程发展经历了从模仿外国到逐步本土化、从零散到逐步整合的过程；课程改革历经三个时期，从借鉴、吸收国外经验走向民族化、地方化、本土化、科学化发展；课程理念也正在经历重大变革：课程目标由基本素质到学习品质、课程内容由教材到教育资源、课程形式由上课(教学)到活动组织、课程场域由课堂到日常生活、课程实施由教师主导到

信息时代，互联网正以改变一切的力量在全球范围内掀起一场前所未有的深刻变革，传统行业纷纷启动互联网模式，教育行业也不例外，互联网的快速发展对教育行业产生了颠覆性的影响。教育管理在高校管理工作中处于核心地位，贯穿于教学工作的各个阶段，帮助高校实现资源最佳配置，科学安排教学计划，使教学工作得以顺利进行。近年来，随着我国经济的

本书围绕“高校学生管理创新”这一主题，以高校学生管理的研究为切入点，由浅入深地阐述了高校学生管理创新研究的背景、进展、原则、视角、模式等，诠释了高校学生管理创新研究的应用价值，以期为高校的学生管理工作提供有价值的参考和借鉴。本书共十章，包括高校学生管理的研究背景、研究进展、存在的问题与挑战，高校学生管理原则，高校学生管

《全脑思维训练》是一套专为2-6岁孩子们策划的图书，这个年龄段的孩子们思维活跃，充满好奇心，是提高他们思维训练能力的好时机。本丛书分为3种不同的思维训练场景，有《一笔连》《迷宫》《数字连线》，每本一个主题，通过精美图画，展现了脑力思维场景，贴近孩子们的兴趣爱好，让孩子们在边玩边学中培养其思维能力，锻炼专注力。有趣的游戏