本书共分为五章：前三章分析知识教育在历史上经历过三种不同的形态，即德性的知识教育观、科学的知识教育观和和实用的知识教育观，并且从国际视角揭示知识教育的现实状况——日益实用化，从功利主义的视角揭示造成知识教育时代问题的根本原因；后二章全面呈现当今学校知识教育功利化的整体面貌，探索化解知识教育风险的伦理方案：一方面是美好教

本书系统阐述了功能训练的理念与方法，做到理论与实操相结合。本书共包含八个章节，分别是功能训练解析、悬吊功能训练、弹性阻力功能训练、瑞士球的奥秘、泡沫轴肌筋膜松解技术、标志桶训练、敏捷梯训练和功能训练中的营养策略等。

本书内容涉及教学理念、教学方法、课堂教学、教师教育、学生学习五个方面。叩寻教学理念，反思了课堂教学理念中的误区，提出了要与学生同行的理念；叩寻教学方法，反思了教学方法中缺失的智慧的灵性，提出了让教学方法舞动智慧的灵性的理念；叩寻课堂，指出了课堂中的弊端，发出了打造“课堂金蔷薇”的呼喊；叩寻教师，提出了教师为什么有时会表

本书立足一线数学教师的教学实践，从多个层面和视角展现了作者如何通过不断的思考与实践实现自我发展的，是作者从教几十年的教学结晶。主要内容分三篇：“课堂研究，深耕成长”记录了作者在课堂教学中的研究与探索，从理念到实践进行了深入的剖析。“教育随笔，积淀智慧”通过作者的教育随笔，展现了教育教学过程中的感悟和思考，于点滴记录中显

本书以高等教育评估体系的转型与重构为导向，在对高等教育评估的内涵、特征、价值、历史演进、评估体系和评估市场的完善等理论内容进行充分论述的基础上，结合不同国家高等教育评估体系的发展，借助国际经验，从推动高等教育政策评估体系健全、促进高等教育师资评估体系完善、加快高等教育风险评估体系形成、优化高等教育质量评估体系建设，以及

本教材共分七章，在阐述师范生教育实习性质、目的、内容及任务等基本理论问题基础上，让师范生毕业前做好实习准备，从操作层面系统论述了教育实习内容。主要内容涵盖概论、备课、教育实习过程、班级管理实习、教育研究调查、教学竞赛、教育实习评价等方面。本教材吸收教育实习理论研究和实践的最新成果，较好梳理教育实习的理论和实践问题，坚持

本书包括劳动精神、劳模精神和工匠精神三章，分为崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动等十四节，每节均由“知识与能力”“故事与案例”“感悟与行动”“劳动与实践”“传承与拓展”“复盘与反思”六部分组成。

本书聚焦于高校思政教育的时代使命，深度挖掘红色文化与大思政教育融合的科学路径。从理论与实践双重维度，系统分析了红色文化融入高校大思政教育的必要性、重要性和可行性。通过一系列生动案例，直观展示了红色文化在课程规划、实践活动、校园文化等多个领域中的实际应用，以及这些应用如何显著提升思政教育的实际效果与吸引力。

本书以书籍插图为讨论重点，按照插图发展的时间脉络，从书籍插图的起源谈起，将这些插图依照书籍的生产材料与制作方法，大致划分为几个时期，即：书籍刻划抄写时期的插图、书籍雕版印刷时期的插图、书籍新式印刷时期的插图；并循其自身规律，分别论述各个时期的插图产生、发展、兴盛、衰退等若干阶段的特点。

本书以明代北直隶地区为研究范围，以朝廷在各府州县实施以学校教育为核心的官方教化的手段、过程、结果为研究对象，将研究视野从相对宏观的全国层面转移到比较微观的府州县层面，结合政治史、文化史、教育史、经济史等领域的成果和研究方法，有利于我们更加从容地对区域历史做出详尽分析。明代北直隶的学校教育研究既能体现我国北方各省乃至全国