本书以六大主题项目为脉络，从哲学思辨到生活实践，阐释美的价值内涵及其在中华文化中的传承与发展。项目一立足美学本体论，探讨美的哲学本质与当代意义；项目二分析天人合一、民本思想等传统智慧，结合手工实践活化非物质文化遗产；项目三打通艺术与生活的边界，引导读者从生活中发现俗常之间的生活美；项目四聚焦诗词中的情感美学，培养读者的

《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丐尊先生在长沙第一师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而最后成书。书中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法，解答了如何通过写作篇幅短小、形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家的名作

蓝皮书全景式呈现了广州、深圳、珠海、中山、江门、佛山、东莞、惠州等粤港澳大湾区核心城市主流媒体的国际传播建设实践与发展路径，系统梳理了各媒体从机构组建、资源整合到产品创新、效能提升的发展脉络。全书聚焦“地方主流媒体国际传播能力建设”核心主题，构建“资源禀赋+内容创新+矩阵构建+协同传播”四维分析框架，深度解析大湾区主流

声音，是文明的印记，也是时代的回响。本辑《播音主持艺术研究》紧扣“赓续中华文脉凝聚强国之声”的时代命题，探寻播音主持艺术在新时代的学理坐标与实践路向，从对外传播中文化自信的坚守，到有声媒介对中华文脉的创造性转化，再到红色文化的创新表达与非遗保护机制探索，形成了多维视角的研究矩阵。业界前沿方面，以2025年中央广播电视总

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本研究系统调查了中小学爱国主义教育实施现状、学生对爱国主义教育活动的参与意愿及影响因素。调查显示：中小学爱国主义教育活动形式多样，整体实施效果良好。学生的参与意愿普遍较高，尤其青睐读书活动、观影和参观教育基地。研究发现，学校支持性氛围与父母支持养育是保障教育效果的重要因素，通过学生参与意愿的中介作用影响实施效果。基于此

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本书是全国模范教师、全国最美教师于洁等践行新教育，缔造“完美教室”的智慧沉淀。他们的教室有独特而系统的班级文化，有感人至深的师生故事，有高效的班级管理制度。缔造“完美教室”的过程，是一个不断抵达的过程，是一个不断完善的过程。本书是缔造“完美教室”的优秀范本，能让更多一线教师认识到一间教室的价值，打造出“有温度、有故事、

本书共九章，结构清晰。第二、三章通过混合方法调查广西G市幼儿园体育现状，识别多方面问题并构建“五位一体”质量制约模型；第四、五章阐述“完整儿童”理论的“四维内核”与“七维一体”目标体系，明确构建原则、分龄指标及协同机制；第六至八章依次给出“一中心·两策略·三保障”实践路径、多维闭环评价体系，以及小中大班教学案例与推广经

本书是一部留学主题的自助规划指南。李柘远曾先后自主申请耶鲁、哈佛、牛津三所世界名校，均获录取。为了能让自己的成功经验帮助到更多学子，作者以文字的形式带领读者跑通涉及留学事宜的全过程，包括留学前的申请报考、留学中的求学与生活、留学后的继续深造或求职。对于每一个中国留学生可能遇到的各种困惑和难点，他都以真诚、正向、激励的讲