本研究系统调查了中小学爱国主义教育实施现状、学生对爱国主义教育活动的参与意愿及影响因素。调查显示：中小学爱国主义教育活动形式多样，整体实施效果良好。学生的参与意愿普遍较高，尤其青睐读书活动、观影和参观教育基地。研究发现，学校支持性氛围与父母支持养育是保障教育效果的重要因素，通过学生参与意愿的中介作用影响实施效果。基于此，建议从课程体系、活动设计、保障机制等方面构建中小学爱国主义教育一体化系统，运用具身德育理念，创设情境化体验、设计身心融合活动、推进校家社协同育人，全面提升教育实效。