本书由三篇十八个常见心理问题咨询案例构成。第一篇心理障碍，涉及睡眠障碍、抑郁障碍、广泛性焦虑障碍、惊恐发作、社交焦虑障碍、场所恐惧症、强迫症、疑病症、创伤后应激障碍等；第二篇职业与发展，涉及适应障碍、职业发展困惑、人际交往问题、急性应激障碍等；第三篇婚恋与家庭，涉及亲子关系问题、原生家庭关系问题、恋爱问题、婚姻问题等。

本书为音乐分社拳头产品“大符头钢琴乐谱·经典系列?中的一本，此次出版的版本为”轻悦版“。《车尔尼钢琴流畅练习曲作品849》共30首作品，是钢琴学习过程中的和新教材，针对钢琴学习中级阶段练习，重点提升手指速度、均匀度与音乐表现力。练习曲涵盖快速音阶跑动、分解和弦、双音及复杂节奏型，强调连贯性与力度控制。通过强化技术难点训

本书是一部聚焦于安宁疗护（临终关怀）社会工作领域的系统性研究著作，以中国老龄化背景下安宁疗护作为国家卫生发展战略为出发点，以社会工作评估与干预为主线，涵盖专业评估、服务保障、临床干预等研究议题，并提出了中国安宁疗护社会工作的专业化与本土化发展路径，涵盖了安宁疗护社会工作的学术前言、实务难点及本土化创新，能为安宁疗护从业

书海报与其他门类的海报一样，都是视觉传达的表现形式之一。通过版面的构成，在第一时间将人们的目光吸引，使之获得瞬间的刺激。书海报以一个书店的理念、一本书籍的精髓、一场活动的内核为创意核心，触发受众内心的共情点，让受众产生深入了解的冲动。本书汇集了"最美书海报——2024长三角优秀书业海报评选活动"最终评选出来的多幅优秀获

情感教育是上海市徐汇区建襄小学的始终坚持和不变追求，并沉淀为学校的办学特色。本书是建襄小学在新时代基于社会情感学习理论，聚焦学生心理韧性培育研究形成的项目成果。学校通过系统化的实践探索，从学校管理、课程教学、教师研训、家校合作、学校文化等方面探寻培育学生心理韧性的途径、方法和策略，不仅推动了学校的系统变革，也为国内同类

《日有所诵·英文诵读》是一套给小学生的英文版诵读文本，分为1-6年级，共6本，呈现出经典性、序列性和趣味性的特点。该选题选编英语儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品，充分考虑儿童的审美情趣，所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆；内容大多反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。选题还根据

本书从用于感知和认识世界的主体的指示这一概念出发，基于布勒（1934）提出的指示词理论，即言语行为中的“我—这里—现在”这一主定位系统探讨了汉语、英语和西班牙语中的指示词的用法和功能。在自建三语平行语料库的帮助下，对三语指示词的基本功能进行了详细的统计、对比和分析，揭示汉西英三语在情景指示、语篇指示以及语法化路径下的句

本书编写遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）要求，与《义务教育教科书（五·四学制）数学二年级上册》教材的结构一致、内容吻合。本书是新编教材的配套教辅，属于同步类讲解型教辅，主要用于家长在寒暑假辅导孩子提前预习课本，难度分层，满足不同层次学生学习新知前预习的需要。本书与教材完全同步，分板块对教材进行梳理，单元起始部

《日有所诵·英文诵读》是一套给小学生的英文诵读文本，分为1-6年级，共6本，呈现出经典性、序列性和趣味性的特点。该选题选编英语儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品，充分考虑儿童的审美情趣，所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆；内容大多反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。选题还根据小

《日有所诵·英文版》是一套给小学生的英文诵读文本，分为1-6年级，共6本，呈现出经典性、序列性和趣味性的特点。该选题选编英语儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品，充分考虑儿童的审美情趣，所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆；内容大多反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。选题还根据小学