本书内容包括数字时代大学生创新精神的内涵和特征；数字时代大学生创新精神的理论基础；数字时代大学生创新精神的发展历程与历史经验；数字时代大学生创新精神的现实审视；数字时代大学生创新精神培育的目标、原则与视角；研究结论与研究展望。

本书主要以桂林博物馆的研究成果为主。每年一辑，此为第十二辑。该文集设文物研究与保护、考古学研究、历史学研究、博物馆学研究、文化遗产论坛五个板块，共收入三十余篇论文，围绕文博行业的热点、重点领域及藏品保护研究，博物馆的建设发展，文博工作者的实践积累等展开论述和思考，探索如何更好地保护文物、现存遗址，以及尽可能地发挥现代博

本书主要结合教育政策执行，探讨作为不同身份的人是如何理解和应对教育政策的。全书共计八章，内容包括：政府部门及其工作人员、教培机构及其从业人员、学校与教师、家庭与父母、作为学生的儿童等。

本书从哲学视角分析如何推动教育强国建设，并探索河南省基础教育领域教师教育的实践路径(包括河南省新时代基础教育强师计划、河南省地方师范院校卓越教师培养、河南省高等师范院校“双导师制”和河南省豫东片区教师教育联动发展共同体建设等一系列教育政策的实施)，从而助力基础教育人力资本建设，为深化当代教育改革献计献策。

本书主要内容包括：导论；教育理论的价值阐释；教育理论在教师教育中的作用；教师教育中师范生的教育理论学习；教师教育中师范生教育理论的实践使用等。

本书文集收二十余篇文章，其专题分为文献文化史研究、经学文献研究、文学及文学文献学研究、文史新研等等，从多方面探究了中国古典文献在文化建构上的重要性。本书文章是文史研究的新成果，对推进学术前进多有助益，对引领学术风气颇有贡献。

本书共分为两个部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，每个部分都包括基础篇和提高篇。

本书共收录第七届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会开幕式和敦煌论坛论文集，分为“创新与发展：敦煌学研究的新使命”“非遗保护的创新实践与国际合作”“敦煌文化的文学表达”“敦煌舞的传承发展与现代传播”“国际青年文明互鉴对话”等七个议题。

本书内容主要包含：近五年高考真题考查篇目及考情变化趋势，各类文体特征，教材单元主题、单元导语、单元学习任务及写作任务汇总，教材对应核心知识点，知识点相关典型题型及解题思维，必背诗歌原文及译文，课文内容概要(主旨)及艺术特色，单元知识体系思维导图，相关高考真题等。

本书参考国内外教育数字化的发展评价研究成果,从基础设施、教育资源、教学应用、管理数字化、保障措施五个维度，对2024年度江苏省教育数字化的发展数据进行重点分析和比较研究,形成了基础教育数字化、职业教育数字化、高等教育数字化分项发展报告及智慧教育样板区建设、中小学人工智能教育专项发展报告，以此全面反映2024年度江苏省教