本书系统构建了阅读推广理论与实践体系。首章阐释了阅读推广在文化治理、文化自信及书香社会建设中的核心价值；第二章溯源理论源流与实践历程；第三章基于全民阅读数据揭示城乡差异、数字阅读趋势及基层图书馆资源失衡等现实困境；第四至六章分层提出了儿童、银发、农村群体服务策略；第七章聚焦智慧图书馆体系建设，整合5G、区块链等技术革新

本书聚焦高中物理深度学习，旨在为教育工作者呈现一套系统、全面且实用的理论与实践框架。全书内容丰富多元，涵盖了深度学习的理论基础深度学习在高中物理教学中的应用转化、具体的教学实践策略、评估反馈机制，以及教师的专业成长与教学反思等诸多关键维度。我们深入剖析了深度学习如何与高中物理教学紧密融合，通过丰富的案例和翔实的研究，展

本书深入剖析数字化环境对非遗的深远影响，阐述非遗数字化保护的现实根基、宝贵经验以及共享机制的重要性，凸显数字化在非遗保护领域中的关键作用；同时详细阐述其概念框架、面临的现实挑战、可行的实现路径以及深入的思考反思，为非遗的广泛传播和传承提供了新的视角和思路。

本书介绍了园本课程构建中环境支持系统与儿童学习与发展的认识与理解，分享基于地域文化园本课程实践中如何打造支持幼儿学习的探索性环境。全书分别通过主题环境案例从设计思路、各区环境创设、主题墙、材料投放等多个方面，介绍了不同年龄、不同主题的环境创设。

本书聚焦高职院校学生软技能培养现状、问题和路径，主要包括职业教育高质量发展与软技能培养关系、实施中国特色学徒制对高职学生软技能的要求、高职学生软技能的生成逻辑以及构成要素、高职学生软技能培养的实践路径、软技能的增值评价理论、测评工具和评价方式等五个方面，并提出了实施中国特色学徒制模式下我国职业教育培养软技能的有效方式以

本书深入研究了社交网络传播的多个方面，包括社交网络的发展趋势与特点，用户在社交网络中的行为模式与心理，社交网络信息传播的规律与影响因素，以及社交网络传播对社会、文化等方面产生的作用。

本书首先从物理教育的核心素养概念入手，介绍了核心素养的内涵和物理学科的特点。随后，围绕物理教学目标的设定，阐述了如何将核心素养与教学目标相融合，确保物理教学的全面性和系统性。此外，本书还探讨了跨学科素养的提升，强调物理学科与其他学科的有机结合，培养学生的综合思维与解决复杂问题的能力。

全书由五章组成。第一章重点阐释数字赋能对学生学习方式的深度影响，第二章主要介绍数字化历史档案、虚拟博物馆等模拟体验与历史教学的整合，第三章通过分析真实的课堂案例，来阐发学生数字素养的培养方法及反思，第四章直面目前中学历史教学的困境，探讨切实可行的措施，第五章是对未来历史教学的数字化场景构想。

本辑设广式生活的图景、广式生活的色彩、广式生活的味道、广式生活的声音、广式生活的气韵等栏目，收录了《广州“三轴”与粤文化的传承、传播》《清代广州的素馨花竹枝词探析》《融合圈层：广式生活追本求真的烟火美味》等文章。