本书聚焦高职院校产教融合评价体系构建，立足职业教育类型定位与区域差异，通过理论建模、指标开发、实证检验与应用推广，形成系统性研究成果。理论构建方面，明确产教融合评价需兼顾类型教育属性与区域适配性，提出“资源整合与保障”“过程协同与实施”“成果共享与效益”三维框架，突破传统评价同质化局限，指标设计涵盖双师型教师占比、横向

本书围绕“中国特色高水平高职院校治理体系改革的实证研究”等相关课题，对“双高”计划实施以来高职院校内部治理体系改革所涉及的相关领域进行了相对系统的理论与实践研究，主要包括学校内部治理体系改革的原则与实施路径、专业群治理体系改革、专业群建设路径、学校数字治理、校园文化治理、高职内部质量保证体系建设、教师职业发展研究、国外

全书共十章，首章梳理信息化技术发展历程及其对职业教育的影响与数字校园建设实践；第二至六章围绕职业教育核心环节，分别从立德树人、专业建设、课程建设、师资队伍、“两融”建设六大维度，深入剖析信息技术赋能路径、实践成效及优化建议，凸显服务新质生产力劳动者培养的核心目标。第七、八章聚焦金融领域，涵盖金融管理发展、产品分类、虚拟

本书聚焦职业教育领域教师企业实践工作，围绕教师企业实践这一重点任务，深入探索职业院校与地方政府、行业企业的合作机制，在产教融合、教师培训、课程开发、实践教学、技术成果转化等方面开展深度合作，以不断提升教师实践教学能力。本书分为校企合作机制、教学资源建设、教法学法改革和科技服务与队伍建设四篇，收录了上海中侨职业技术大学2

本书直面思政课实践教学改革，以“教育家精神”为价值内核与动力源泉，独创性地构建了“1+2+3+4+5”五育融合实践教学体系。该体系以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为根本目标，通过“双轮驱动”范式重塑育人逻辑，以“三阶递进”路径重构教学流程，并依托“四大平台”与“五重协同”机制，有效破解思政教育中理论灌输与实践脱节、

本书深入探索智能时代人才培养模式创新和学生就业能力培养，由理论分析、实证研究、路径设计三个部分组成。第一部分为理论奠基，系统剖析智能时代技术演进对就业市场的影响机制，分析智能场景下高职毕业生的就业能力需求变化；第二部分通过问卷调查和案例研究，精准揭示当前高职毕业生的就业能力短板与提升障碍；第三部分立足现实问题，从数字素

本书分为三大部分。第一部分“理论研究热点与核心问题”，致力于厘清中高职一体化的逻辑起点与理论根基。第二部分“实践探索的主要模式与典型案例”，聚焦于从模式比较、核心枢纽、关键支撑到区域实践的多维度、全景式考察。第三部分“挑战与展望”，立足于对现实的冷静反思与对未来的前瞻思考。本书以“学生发展为中心”为主线，详细阐述了如何

全书按照“理论基础-方法技能-重点领域情境应用”的逻辑展开。理论基础重点介绍健康教育的基本概念、健康相关行为及行为改变理论、健康传播原理与健康教育材料制作方法，为学生理解患者不遵医行为、分析健康问题成因奠定理论基础；方法技能围绕健康促进活动的策划与实施、临床健康教育计划的制定与实施以及常用健康教育干预技术，系统训练学生

本书以演化经济学为理论根基，知识图谱为技术工具，标准化研究为实践导向，系统破解职业教育“岗课脱节”核心难题，形成“理论创新-方法构建-技术落地”的完整研究闭环。本书核心价值在于跨学科整合演化经济学“变异-选择-遗传”机制与知识图谱技术，突破传统静态匹配研究局限，为职业教育数字化转型与标准化建设提供方法论支撑与可操作方案

本书详细介绍了四川省如何通过多部门联动，启动产教融合示范项目，创新“校企双激励”机制，推动教育链与产业链的深度融合。本书分为三大部分：第一部分总结了四川省产教融合的实施背景、战略意涵、推进原则、内涵建设和组织实施；第二部分聚焦共建产业学院、高水平专业群、优质教学资源等十大创新举措，展示了四川省在产教融合方面的具体实践和