本书共分为九章。第一章为概述，对共育背景下的幼儿园、家庭、社区教育进行现状分析、优劣势比较和概念界定，并对共育的内涵进行辨析和阐述，帮助学习者把握三方的角色定位，在此基础上，结合相关理论和政策，形成共育的整体性思维。其余八章分为三个部分。第二章到第五章主要围绕家庭与幼儿园的共育展开；第六、第七章主要围绕幼儿园与社区的共

本书是《中学国文教学法》的一部分。共四章。第一章“命题”，分记叙描写、议论说明、应用文件三类讲解命题注意事项和实例。第二章“指导”，分“一般的指导”和“特殊的指导”两类。前者包括审题、立意、取材及用材、结构(含层次、联络、变化)的指导；后者是对特定文体的指导，以书信、记叙文为例，强调教师指导的重要性。第三章“批改一：字

本书分为六章，内容包括：语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读、跨学科学习。

本书立足于高等院校大学生创新创业素质教育，围绕大学生创新创业各阶段应具备的知识和能力组织内容。全书共9章，内容包括大学生创新创业基础、大学生创新创业扶持政策与实践平台、创新思维培养、创业资源优化、创业能力培养、创业团队组建、创业计划书的设计、创业实践、大学生创新类大赛参赛指导与项目解读。

本书共分为十一章，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面、深入地阐述了共产党执政和建设规律，鲜明表达了中国共产党推进党的建设新的伟大工程的崇高志向和远大追求。二十届三中全会进一步全面深化改革、推进中国式现代化，提出了一系列重大改革举措，这些改革举措覆盖推进中国式现代化的方方面面，构筑了进一步全面深化改革的全景图

本书主要包括四部分内容：其一，在梳理中外教育思想史中关于儿童立场的论述和总结小学《道德与法治》统编教材坚守儿童立场的经验基础上，尝试建构符合国情和儿童发展规律的教材理论。其二，梳理改革开放以来我国小学品德教材探索儿童立场的经验与教训。其三，为凸显小学品德教材研究的新时代特性，聚焦新时代的重大教育主题，从儿童立场出发，探

本书提出了跨学科主题学习。跨学科主题学习作为体育与健康课程内容的重要组成部分，肩负着促进学生身心健康和体魄强健的重任，承载着以体育人和促进学生全面发展的使命，具有重要的理论与现实意义。作者以跨学科主题教学为视角，首先对体育与健康课程跨学科主题教学的内涵、特征、理念、价值等基本理论问题进行了阐释；并从教学空间、教学共同体

本书是在“十四五”期间清华幼儿园开展新时代建设高质量幼儿园教育体系实践研究，从文化与管理方面进行了比较全面的系统总结，不但促进幼儿园明确未来发展的新起点，而且也全社会追求幼教高质量发展贡献清华幼教方案。

本书是十四五期间，清华幼儿园开展了新时代建设高质量幼儿园教育体系实践研究，从保育教育方面进行了比较全面的系统总结，不但促进幼儿园明确未来发展的新起点，而且也全社会追求幼教高质量发展贡献清华幼教方案。

全书分为正文、附录两大部分，共约135万字。正文包括概述、大事记和十一个篇章，志首设概述，总摄全志；次列大事记，勾勒出115年的重要事件脉络；之后以类分设十一个篇。正文约85万字。附录为正文部分的补充和佐证，包括校史资料选辑，先后合并到我校的通州师专志、承德民族师范学校志、承德民族师专平泉分校志和学生名录，约50万字。