本书系国家社科基金研究成果，围绕着一条线索、两大冲突主体、三类理论视角、三个研究切入点和三种师生冲突调控维度的逻辑思路来展开研究。

本书立足于唐君毅的《文化意识与道德理性》和《中国文化之精神价值》，围绕体育文化思想的伦理价值进行写作。国内外关于唐君毅之伦理学思想的研究较多，但对其体育文化伦理思想所见的研究甚少，本书旨在从文化和体育的视角、对唐君毅体育文化伦理思想的价值进行整体性的基础研究，探究其体育文化伦理价值的内在逻辑，拓展了唐学理论研究的宽度。

本教材以“工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习”为指导思想，依据《纲要》和《指南》精神，突出做中学、做中教，强化教育教学的实践性和职业性。以培养学前教育专业学生成为有“幼儿园英语教育”特长的教师所需的英语知识与技能为核心，所选的教学内容符合幼儿的语言发展和生理、心理发展特点。

本书分为两册，分别是《儿童世界的守望者：85位教师的儿童友好教育实践》《儿童世界的守望者：探秘儿童友好学校的玩美课堂》。《儿童世界的守望：85位教师的儿童友好教育实践》是由85位教师就儿童友好教育而创作的教育散文，这些文章在德，智，体方面都挖掘出新的方法和价值。《儿童世界的守望者：探秘儿童友好学校的玩美课堂》由宋颖瑶老

本书由晋江市安海实验幼儿园园长颜秀贵、晋江市安海中心小学校长陈海蓉担任主编，全书以《3-6岁儿童学习与发展指南》《新课程2022年最新版标准》为指引，针对幼小衔接中涉及的教育因素，划分为校园篇、课程篇、共研篇、家长篇、建议篇五个章节，旨在引导教师、家长树立正确的儿童观、教育观、发展观，通过丰富多样的教育途径，实施科学有

该书系统阐述劳动教育的内涵与外延，对高职院校劳动教育进行调查分析，提出“文化浸润、四维提升”劳动教育模式，主要内容是营造具有鲜明特色的劳动教育校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受劳动教育，帮助学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动认知。

本书主要内容：第一章概述了中国高等职业教育国际化的相关内容；第二章分析了英国、美国、澳大利亚、新加坡等发达国家高等职业教育国际化的特点，以及对我国高等职业教育国际化发展的启示；第三章论述了中国高等职业教育国际化的本土探索，分析了中国高等职业教育从“引进来”到“职教出海”的转变，我国高等职业教育国际化的模式变化、发展动因

本书强调优势资源取向的个体问题行为矫正，在总体思路设计上既具有问题意识又力求超越“问题导向”，发现资源，赋力赠能，朝向“好的生活”。通过阅读和学习，教材使用者不仅能够理解和初步掌握中小学生行为问题矫正的原理与方法，也能够很好地理解和应对中小学生在学习、人际交往、情绪、行为、自我管理、未来发展、生命健康等领域的实际问题。

本书主要内容包括：艺术院校大学生国家安全教育工作机制研究；构建数智化时代戏曲高等院校思想政治工作体系研究；深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神推动“戏曲+思政”实践教学开花结果——创排北京高校校园原创文化精品《迟开的山丹丹》经验启示等。

本书提出了一种多角度、多层次的理论框架，分析口述档案与社会记忆的基本概念和相互关系，并建立了规范的研究方法体系，结合具体案例探讨其在历史研究、社会发展及文化传承中的应用价值。该书旨在为口述档案与社会记忆研究提供新视角，并为相关领域贡献理论参考和实践指导。