本书选取了《红楼梦》《青春之歌》《呐喊》等九篇中外作品，每本书的研读分为“意蕴与价值”“作家与作品”“任务与策略”“延伸与拓展”“收获与成长”五个板块。其中最有价值、最能体现一线语文教师创造精神的当属“任务与策略”板块：不但有阅读规划表、阅读进度表等工具帮助学生安排阅读计划，还设计了阅读方法指导、跨媒介研究指导等阅读策

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本书是由西北政法大学主办的以高等教育研究为主的学术刊物，每年定期出版。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，紧密围绕高等教育发展中的理论和实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西省、西北地区和我国高等教育科学研究服务。本卷为第十卷，特别关注高等教育教学改革的

本书将高校毕业生就业制度的发展历程划分为八个阶段：1.高校毕业生就业分配制度的建立（1949-1958年），2.高校毕业生就业分配制度的发展（1958-1966年），3.高校毕业生就业分配制度的挫折发展（1966-1979年），4.高校毕业生就业分配制度的恢复调整（1979-1985年），5.高校毕业生就业分配制度的市

本书将学校德育工作的策略聚焦在文化育人、课程育人、实践育人、协同育人四个方面，并进一步将四项德育策略与学生品德培养联系起来，通过“文化润德-课程养德-实践进德-协同育德”的社会主义核心价值观培育路径，完成孕育紫冰花少年的生命创验过程。还介绍了“一个中心、四条路径、六种模式”的育人体系框架图：以社会主义核心价值观的培育为

本书共分七章，主要内容包括：道德与法治统整中医药文化、语文统整中医药文化、数学统整中医药文化、英语统整中医药文化、科学统整中医药文化、艺术统整中医药文化、体育统整中医药文化。

本书以图文并茂的形式，具体呈现了幼儿园3个年龄班共12个主题式创意戏剧活动案例。书稿结合幼儿园多年戏剧教育的研究与实践经验，为教师提供了以幼儿一日活动为依托、彰显幼儿年龄特点的主题式创意戏剧活动的实施全过程，包括主题由来、预期活动目标、第一阶段(剧本的生发)、第二阶段(剧本的创作)、第三阶段(剧本的展演)以及参考剧本等

本书是作者研究团队关于深度教学的理论与实验的研究成果，全书共分四部：课程教学的文化育人功能、学科想象及其生成研究、深度教学的理论探微、深度教学的教学实践探索。主要内容包括：在中小学教学中渗透文化自信教育；学校教育的文化自觉及其实现等。

本书共9章，内容包括：大学生的职业观和就业观，职业及其发展，大学生的职业规划，大学生的职业素质与职业能力，当前就业形势，毕业生就业去向，大学生求职准备，求职实战，自主创业。同时，在求职心理和就业过程中的法律保护方面也进行了一定阐述。

本书包括11个科普剧和3个“创意变变变”，如“小兔子借尾巴”“城里老鼠和山里老鼠”“蘑菇山谷漫游记”“昆虫的微电影——我的家”等剧目。各剧目从孩子身边的故事入手，让孩子认识儿童剧这一文学体裁。通过这些角色扮演游戏，鼓励孩子去说、去唱、去跳、去表达、去思维、去创造，培养孩子的综合素质。孩子在欢笑中，以另一种形式了解丰富的