本教材通过就业相关知识的传授和丰富多样的案例分析，引导医卫类高职院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业、就业观，以实现医卫类高职学生更高质量就业。本书共分七个模块，内容包括树立就业意识、了解就业程序、明确求职意向、培养职业素质、锤炼职业能力、分析择业环境、打造求职名片、冲破笔试关卡、掌握面试技巧、维护就业权益

近来来，袁晓萍老师带领团队对“数与代数”领域的单元整体教学进行了多轮实践与思考。对如何进行单元整体架构，如何在每个单元、每个课时中具体落实，上出一节节儿童喜欢的数学课，提出了可操作、可迁移的校本化实施方案。本书由上、下两篇组成，上篇以“数与运算”为主题，下篇以“数量关系”为主题，呈现了6个大单元的整体设计，精选了30节

本书由重庆市渝中区中华路教育集团高级教师，重庆市学科名师、重庆市骨干教师、重庆市渝中名师，渝中名师工作室主持人，中国教育学会会员，重庆市渝中区教育学会美术专委会秘书长钟洁主编，本书以育人目标为导向，以国家美育方针为统领，依据教育部颁布的《义务教育艺术课程标准(2022版)》精神，结合当前全国美术教育教学实际，为广大美术

本书通过新课程初中数学新课课型、例题课型以及各类课程等模拟教学形式，将教师的以“解题”为中心的“应试数学教育”转变为以“组织”为中心的“数学活动教育”；将学生的“被动接受知识”的学习方式转变为学生的“主动体验数学知识的发生、形成、发展”的学习方式，丰富完善新的国家课程标准，使其更加具体化，使其操作性更强，实现真正意义的

本书是深入贯彻落实教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，以促进幼儿身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班的教育成果体现。幼小衔接是为儿童未来学业生活奠定基础的关键阶段，也是儿童成长过程中的重要时期。本书基于儿童立场，通过深度解读幼小衔接政策及其理论基础

本课程在内容编排上，深刻凸显了“一日生活皆课程”的理念，关注到了幼儿从入托的第一个月到最后一个月可能会经历的生活，如环境的变化、生活群体的变化、季节的变化等，全面分析可能产生的相关影响和学习契机，并将其有效渗透到课程内容中。根据托班幼儿身心发展特点，在内容编排上坚持保育与教育紧密结合的原则，让2—3岁幼儿在身体发育、动

本书由杭州上海世界外国语学校校长联合教育专家和作家共同撰写的聚焦杭州上海世界外国语学校办学理念、教学特色和治学精神的作品。杭州上海世界外国语学校是一所以国际化、现代化著称的杭城名校，学校以“让学生走向世界，让世界走进学校”为办学理念，培养学生成为有教养、有竞争力的国际型未来人才，其育人模式、课程架构、活动设计、学教方式

本书是平湖市学前教育课改成果的集中展示和提炼梳理。全书共七章。第一章是课程园本化的探寻理念与历程阐述，通过规范引路、滚动实施、保障品质、形成架构的探索之路，折射出平湖幼教人的课程理念和课改执行力，透射质朴的幼教情怀。第二章到第六章分别阐述了跨领域、园内外场馆、综合性项目、新常态家园、贯通性衔接等五种课程实践样态，从园内

本书以高等教育出版社出版的马工程教材《公共财政概论》为基础建立课程基本框架，包括公共财政基础理论、财政支出、财政收入、财政管理和运行、宏观视野和全球视角下的财政问题五大部分、十四章内容。遵循“章章有思政，覆盖教学全过程”的基本思路，从两个层面进行课程思政设计：一是课程思政整体设计，明确《财政学》课程思政设计原则、思政目

该课程分为两个模块，第一模块是指向入学成熟水平的主题学习课程，第二模块是多学科综合的跨学科适应性学习课程。从功能上讲，第一模块主要关注学生小学段学习必备的基本素养，课程内容本身具有三项功能，一是在课程中评估，二是在课程中培养，三是课程学习后的个性化训练指导(附训练手册)。第二模块主要引导学生“切入”小学段文化学科学习，