本书的内容包括：当代大学生道德体系的审视和道德问题的主要表现、大学生社会公德教育研究、大学生生态道德教育研究、大学生网络道德教育研究、大学生职业道德教育研究、大学生家庭美德教育研究、大学生个人品德教育研究、大学生中华传统美德教育研究，以及大学生道德教育的拓展。

本书主要内容包括：我们神圣的国土；我们爱和平；守护国土安全的绚烂色彩；埋爱国种握手英烈；保家卫国独立自主；奋力绘就强国强军新画卷；国家安全重如山等。

本书以“将坚持党的领导融入大中小学思政课”为主题，针对大中小学不同学段学生的身心发展特点，遵循学生认知规律和教育教学规律，精选出20余个课堂教学设计案例，集中展示大中小学思想政治理论课教师在思政课教学一体化方面的初步探索与实践，并由此扩充大中小学思政课一体化教学资源，启发大中小学思政课教师的教学思路。

本书共收录20余篇优秀教学设计案例，每一案例均分为课程基本信息、教学设计概述、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学设计总体思路、教学过程和教学总结与反思等八个部分。书中案例均以小学、初中《道德与法治》，高中《中国特色社会主义》《经济与社会》《哲学与文化》等，大学《思想道德与法治》等教材为基础，详细记录教师教学设计的各

本书内容包括：我以一方碧水高歌绿色生态；垃圾围城何去何从；走，看花看草去；寻找环保小搭档；我为家乡做代言；锦绣山川景生态文明情；直面发展挑战守护绿水青山；共筑生命家园有你也有我等。

本书以“弘扬时代精神融入大中小学思想政治理论课”为主题，针对大中小学不同学段学生的身心发展特点，遵循学生认知规律和教育教学规律，精选出26个精彩教学设计，集中展示大中小学思想政治理论课一体化方面的初步探索与实践，以期达到丰富大中小学思政课一体化教学资源，启发思政教师一体化教学设计思维的作业。

在学校日常教学中，很多年轻班主任时常感到困惑，他们面对班级的琐碎事项，幸福指数难以提高；同时遇到的班内的各种问题，容易导致师生冲突或者家校矛盾。王丹凤老师在带班过程中，和学生一起摸爬滚打，共同成长，互相学习，她用文字和照片记录学生的成长，她在泪水与欢笑中感悟到：用软实力建设班级，能让班主任从迷茫、疲惫中解脱出来，享受到

本书以义务教育课程标准(2022版)为纲，立足湖北省情组织内容，其体例结构清晰，知识点覆盖全面，并综合体现我省使用教材特点，为全省学生把握学情、查缺补漏、提高成绩提供有力支撑。本书稿是人教版英语七年级下册教材配套教辅图书，全新的编写模式颠覆传统的教辅编写模式，采用循序渐进的螺旋学习法。每单元分为单元同步演练、单元语法精

本书聚焦于如何将心理健康教育与学科教学有机结合，旨在为学生创造一个更加宽松、愉悦的学习环境，促进其健康成长。本书从心理健康教育与学科融合的现实意义出发，基于心理学与教育学理论，提出了具体的实施策略和教学方法。书中不仅详细介绍了如何在日常教学中融入心理健康教育，还探讨了有效的教学评价体系，确保心理健康教育的有效性。

本书分理论篇、成长篇、实践篇、推广篇几部分，内容包括：“让学拓思”的理论基础；“让学拓思”课堂教学改革历程；“让学拓思”教学改革实践路径；“让学拓思”教学改革联盟校。