本书是一部关于舞蹈资源多维开发方面研究的学术专著。本书首先对舞蹈资源开发的基础进行简要概述，介绍了现代舞蹈材料的积累、舞蹈主题的选择、舞蹈的结构及语言、舞蹈的表现手段等；然后对舞蹈创作开发的要素与技术手法的相关问题进行梳理和分析，包括舞蹈音乐、舞蹈美术、舞蹈的动机与动作开发、舞蹈结构的搭建等多个方向；之后在舞蹈资源的多

本书依照西方古典芭蕾科学训练体系的规范训练，循序渐进地重新设计了古典芭蕾训练课程。教材内容按照课程训练的顺序分为：古典芭蕾基本概念、扶把动作训练、中间动作训练以及跳跃动作训练。每节内容包括专业术语的解释、训练目的阐述、单一动作讲解、组合元素分析、组合呈现、教学要求讲解，并结合高等艺术院校的课程设置以及普高生的肢体条件为

本书共五章：第一章为舞蹈基本功训练；第二章为芭蕾基础训练，先阐述芭蕾的起源与派别和古典芭蕾的训练意义和基本特征，再进行对芭蕾基础知识、芭蕾把杆训练、跳跃训练的讲授；第三章为中国古典舞身韵，从中国古典舞概况介绍到中国古典舞基本动作，带领学生了解中国古典舞；第四章为中国民族民间舞；第五章为幼儿舞蹈，从幼儿舞蹈的概念以及特点

本书以舞蹈艺术及其美学属性为切入点，阐释了舞蹈教学理论，探讨了多元化舞蹈教学模式与创新。先对高校舞蹈教学进行了全面分析，包括理论与实践两大部分。理论部分包括舞蹈教育的基本理论、历史与现状、舞蹈教学的新理念等；实践部分则包括舞蹈教学的组织与实施、多元化舞蹈教学等。其次研究了多元化舞蹈教学中对于学生技能的培养。

本书以民族民间舞蹈为主线，对民族民间舞蹈的概念、属性、价值进行了简单的分析，重点对满族、朝鲜族、蒙古族、赫哲族、鄂伦春族与鄂温克族民间舞蹈展开探讨，分别从文化特征、发展历程以及舞蹈传承等方向对其进行深入讲解。

本书从舞蹈本体的研究视野出发，对排舞创编的现状提出了新的意见和创新。本书深入浅出地对排舞创编的概念、特点、价值与发展现状等基本知识进行了系统地阐述，让读者对排舞创编有了初步地了解。通过对排舞创编的理论指导分析，弓出对排舞创编必备知识的介绍，在此基础上，对排舞创编的舞谱、曲目、动作以及融合中国舞蹈元素几个方面进行了重点研

本系列教材系结合《幼儿园教师专业标准》《幼儿园工作规程》《保育员国家职业资格培训教程》《保育员手册》和国家课程标准而策划，旨在促进职业院校学前教育专业和幼儿保育专业发展，为社会培养更多具备专业素质的幼儿园教师和保育人员。本书以舞蹈教育教学为对象，依据幼儿舞蹈发展和舞蹈学科相结合的理念，着重阐述了学前教育专业舞蹈学科的的

本书作者以“舞蹈表演教学方法探索”为题，首先，分析舞蹈教育的理论；其次，探讨舞蹈表演及美学追求、舞蹈表演的意蕴呈现；最后，研究舞蹈表演中的创作方法教学、舞蹈表演中的鉴赏方法教学、传统舞蹈表演的教学实践。

本书基于“美育”的时代气象、身体教育本位，在前人研究的基础上对舞蹈教育基础理论进行一次新的审视。在具体编写上遵照历史的眼光和时代的沿革，回顾了舞蹈教育的前世今生，铺展了学前、普及、高等舞蹈教育三个教育类型的变迁史，描画了舞蹈教育起承转合的时空气象。在此基础上，本书纳入了对教材、课程与评价机制互哺生态的思考，弥补了以往教

本书从体育舞蹈的基本理论出发，在深度认识体育舞蹈的基础上，分别从摩登舞与拉丁舞两个方面对舞蹈技术动作教学进行了分析与论述，同时就体育舞蹈教学中的健身指导进行了说明。此外，针对当前的体育舞蹈教学模式的多元化开展了探究，并对体育舞蹈教学中的专项训练与形体训练进行了针对性分析，最终对多元视角下的体育舞蹈发展进行了探讨。