《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（上）依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的要求而编写。本书包括8章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容

本书是中国近现代新闻出版博物馆主编的学术集刊的第四十九种，这系列图书旨在促进新闻出版史的研究。本辑含书报史话、史实考证、口述历史、书林刊苑、书报故人、馆藏赏阅等六大栏目。此次专栏中，《近代“上海县城厢租界全图”系列地图印制流传考》《晚晴同文书局<平山堂图志>及<名胜全图>版本源流考》两文是图像志的研究；口述历史中，新闻

本书基于工作过程导向，立足学生职业能力培养，根据幼儿保育专业的人才培养目标和要求，结合幼儿教师典型工作任务，划分为绪论和7个学习情境，包括角色游戏组织与指导、结构游戏组织与指导、表演游戏组织与指导、体育游戏组织与指导、智力游戏组织与指导、美术游戏组织与指导、亲子游戏组织与指导。

成都高新区益州小学建校13年来，以财经素养教育为抓手，落实五育融合，搭建出五育融合理念下的小学财经素养实践育人模式，形成了财经素养教育目标的校本化表达、创建了学校家庭社会三维联动的财经素养教育课程体系，开发了专题与学科的高质量财经课堂、项目式课程、基于财经主题活动的校家社协同育人三类课程，研制出小学生财经素养教育评价类

本书由一位拥有近三十年教坛经验的资深教师撰写，通过其丰富的教学经历和个人感悟，对教育领域的多个核心议题进行了深入剖析。全书共分为三十三章，每一章节均围绕一个特定的主题展开，旨在引导读者思考教育的目的、教师的角色定位、学生的发展路径以及家庭与学校之间的合作机制。

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