本书根据普教阶段学生的年龄特点和认知能力，精心选择难易适中、趣味性强、实践性强的经典剧目的经典片段作为主要教学内容，既为孩子们走进戏曲之门提供了多样化的教学材料，也为满足校园集体展演活动需求提供了条件。

《精读》是采铜继现象级畅销书《精进》系列后，对深度阅读方法论的一次全面升级。 阅读是为了什么？阅读有何技巧？如何才能读出非同一般的收获？ 作者在书中探讨了阅读的深层技巧，从书的结构拆解、运用视线规律、文字的音乐与建筑等角度入手，结合经典案例与实用技巧，为读者提供了一套从被动接收到主动思辨的完整阅读体系。 本书提供

这是一位富有想象力和天真气质的作家独有的文学书写，是虚与实、建构与解构、看与感、时间与空间的创作，横跨了先秦至宋代、出生到死亡。 20篇特写历史文化名人如孔子、庄子、韩非子、司马相如、司马迁、曹操、嵇康、王羲之、李白、苏轼、李清照、陆游等的一个个生命瞬间，呈现出巨大的生命张力，最终成为中国文化史上重要的时刻。 留名千载

本书是一本针对在当前数字化浪潮中大学生管理新模式的研究著作。书中深入分析了大数据技术如何革新了高校对学生的管理方式，从而更加精准地满足学生的需求，优化教育资源分配，提高教育质量。作者通过实地调研和案例分析，探讨了大数据在学生行为分析、学业成绩预测、心理健康监测等方面的应用，并且提出了一系列创新的管理策略和建议。本书旨在

《盯苗子·建工坊·看三力：职业教育技能型拔尖创新人才培养机制的探索实践》系统分析了职业教育技能型拔尖创新人才的生成逻辑、现状及培养路径。全书分为理论篇、实践篇和案例篇三部分。理论篇从政策、产业和教育发展的背景出发，分析了技能型拔尖创新人才的生成逻辑，探讨了其内涵与特征，并总结了国内外培养经验

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《理想之城:博物馆历史类陈列展览策划的理论与实践》由舒丽丽著

指向写作的“可能性”——技术作文教学的中山探索

本书是孙治英老师主持的北京市十四五《家校协同视域下学生心理问题的预防及干预研究》课题成果之一。课题组成员以一线专职心理教师、班主任在工作中的亲身经历，再现了每位教师身边都可能出现的案例和问题，并辅以积极适当的辅导方法。因此，本书尤其适合初高中心理教师、班主任、家长阅读。本书学生篇共收集案例27个，家长篇共收集案例19个