本书主要内容包括没有教育科学就没有科学的教育、教研制度是中国教育体系的特色和优势、教研是教师成长的必修课、教研是提质增效的支撑、理论学习、政策解读、知晓法律、钻研产业、研究行业、钻研职业、钻研专业、钻研课程、吃透教材、了解学生、企业实训、钻研教法、以业导学、研以致用、有组织教研、数字教研、以赛促教、研训一体、考察学习、

本书立足教育信息化2.0与人工智能技术深度融合的时代背景，系统构建了职业教育新形态教材开发的理论体系与实践路径，为人工智能时代职业教育教材改革提供了系统性解决方案。开篇从职业教育的类型特征切入，阐释跨界性、整合性、重构性三大核心特性，基于实用主义教育、情境学习、具身认知三大理论，揭示职业教育新形态教材的概念内涵、本质属

本书基于脑科学、教育心理学和发展心理学等理论，结合作者的教学与工作实践，引用生活中的场景与案例，从学习情绪、亲子沟通、学习品质培养、学习方法引领四个维度综合引导家长培养孩子的自主学习能力。本书将帮你拆解培养孩子自主学习能力的核心密码，用科学的方法唤醒孩子的终身学习力，带你走出“陪读苦海”，翻开这本书，就是孩子告别被动学

本书分为职业规划篇与就业指导篇，共12章，涵盖职业生涯概述、认知自我、认识与分析职业世界、职业决策与生涯规划、管理学业与职业生涯、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生求职技巧和求职礼仪、大学生就业权益与保障、大学生就业心理调适、大学生职业适应、数字素养与能力发展等内容，从当代大学生的实际需求出发，通过精练的理论

本书收录中南大学学生围绕国内文学、外国文学、人文历史、人物传记、科幻科普及其他等主题图书的精读感悟。国内文学中，学生深入剖析如《红楼梦》等经典作品的人物、情节与社会意义；外国文学中，对《哈姆雷特》等著作进行研读，对比中外文学差异；人文历史中，借《史记》等书籍探讨历史规律与现实联系；人物传记中，通过《苏东坡传》等体会传主

本书从系统论的视角，深入研究家庭传播的要素、类型、影响因素，建构了全新的家庭传播理论体系，分析了特殊家庭的家庭传播、特殊时期的家庭传播，提出了“铺轨理论”“心态决定论”等一系列新观点。

本书从全球老龄化趋势出发，阐述了积极老龄化的重要性，即促进老年人身心健康、社会参与和自我实现。书中详细分析了老年教育在推动积极老龄化中的作用，包括提升老年人的知识技能、增强社会适应能力、促进心理健康等方面。同时，本书还介绍了国内外老年教育的成功案例与实践经验。

本书系统阐述职业教育性质，细致梳理其从萌芽到逐步成熟的发展历程。广泛研究全球多元职业教育模式，从中提炼宝贵经验。着重指出我国职业教育于专业构建上需契合本土产业需求，资源挖掘应立足本土特色，机制塑造要适应本土环境。深度剖析其在本土进程中的调适策略与创新方向，例如如何将新兴科技与传统职业技能相融合，推动课程内容更新与教学方

本书从家庭教育出发，与党和政府高度重视家庭教育、《家庭教育促进法》的实施相契合。家校协同育人是未来几年教育发展的一个主要方向，双减政策是要在保证学生身心健康的前提下更好地学习与发展。因此，关注学习素养，因材施教，犹为重要。本书可以引导家长看懂孩子，理解孩子，放下过度焦虑，帮助孩子健康成长。内容包括以下几个方面：中小学生

内驱力源于孩子对自主拿控、能力认可和情感联结的内在需求，培养孩子的内驱力核心在于满足其三大心理需求（自主感、胜任感、归属感），并通过具体法则与家长引导策略激发孩子的内在动力。《如何培养孩子的学习内驱力》是一本旨在帮助家长和教育者深入理解并有效激发孩子内在学习动力的实用指南。本书通过丰富的理论阐述与生动的案例分享