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20世纪90年代末以来，我国持续推进农村学校布局调整，“村小”和教学点数量随之显著减少。林镇，一个黔北小镇，正是这一变迁的缩影：其学校格局从“一村一校”迅速转向“一镇一校”，越来越多的农村儿童离开村庄，前往乡镇或县城上学。这一切是如何发生的？新的教育格局又将如何重塑农村儿童的教育经验并影响村落社区的当下与未来？本书以林

《广西普通高等教育专升本考试复习指导英语模拟卷及详解（第2版）》根据广西招生考试院发布的《英语考试大纲与说明》编写，共包括12套模拟试卷，并配备在线模拟练习等数字资源。试卷结构、题型和赋分完全按照考试大纲提供的试卷结构设计。本选题与《广西普通高等教育专升本考试复习指导英语（第2版）》配套使用，旨在帮助考生熟悉考试题型，

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本书主要内容为2023-2024年间上海在终身教育领域的重大进展和贡献，尤其关注在新征程上形成的新常态、面向新目标的新探索、新突破方面，介绍上海终身教育事业是如何主动对接教育强国和上海建设世界一流教育之城新目标的。旨在全面展示上海在终身教育领域的重大进展和贡献，特别是在教育强国和世界一流教育之城建设目标下的新常态、新探

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终身学习在推动人们的生活发生各种变化上面具有很大的潜力，而这些变化正是实现未来人类可持续发展所必需的。世界上许多国家都将教育和终身学习作为可持续发展的重要驱动力，我国也高度重视终身学习的开展，然而传统的教育管理方式已经不能有效推动终身学习的发展，这就需要我们建立一种新的体制机制，在这方面世界上一些主要发达国家在开展终身

终身教育以推动个体发展、社会和谐和人类共同发展为核心宗旨，在深刻影响着世界各国的教育变革。本书试图以“人类命运共同体”理念，为终身教育发展赋予新的价值维度和时代使命，既以追求共同利益作为终身教育之理念追寻，又以达成利益共同体作为终身教育之体系建构目标，系统梳理了终身教育的发展历程以及全球范围内的实践案例，重点剖析了美国

本书不仅阐释了人工智能赋能教育公平化、个性化、终身化的核心逻辑，明确了智能教育时代的学习目标重构与知识生产范式变革，还深入探讨人工智能驱动下课程体系重构、学习场景创新、评估体系智能化等关键路径，并提出了相应的创新实践策略。

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