本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内容遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理论介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于

本书分二个模块：1、创新思维训练；2、创新创业通识。每个模块之间都呈递进式推进，创新思维训练模块内各课程呈互补式，创新创业通识模块内各课程呈递进式。本书共配有12张彩色翻转课堂图和24张与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发学生的创造性思维和想象空间，又有助于教师引导式和启发式教学

本书主要内容包括构建高等职业院校校企合作投入产出有效性的研究系统构架和将高等职业院校校企合作投入产出有效性指标体系结合实际个案分析付诸实践。首先以投入产出理论、资源配置理论、利益相关者理论为基础，构建高职院校校企合作投入产出评价指标体系；然后利用DEAPVersion2.1软件分别从静态(CCR模型、BCC模型)和动态

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)的要求。提质培优：把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。系统设计中职考试招生办法，使绝大

本书主要内容包括：“数据呈现”、“专题研究”和“案例呈现”三个基本模块，从介绍年度中国职业本科教育发展进展入手，每年就中国职业本科教育发展的关键问题开展专题研究，然后辅以职业本科教育实践中的优秀案例，为中国职业本科教育发展提供参考。

本书共分7章。第1章从时代需求出发，剖析教师队伍建设面临的现实困境，并系统梳理德国、瑞士、澳大利亚等国的先进经验及国内典型案例；第2章界定核心概念，以教师专业发展理论、人力资本理论和协同理论为基石，奠定全书学理基础；第3章创新构建“师德素养—个人特质—知识结构—能力结构”四维胜任力模型，为教师准入、培养与评价提供科学依

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材，也是高等职业教育创新创业人才培养系列新形态一体化教材之一。本教材从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业基本知识。全书共九章，前五章主要介绍创新知识，围绕创新概述、创新思维、创新能力、创新方法和创新成果等内容引导学生逐步了解创新的基础知识，同时循序渐进地开展创新训练；后四章主要

书是贵州省省级“双高”建设成果教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书全面贯彻党的二十大精神，为实施就业优先战略，促进高质量充分就业，紧扣新时代职业教育改革要求，构建了“职业生涯规划－就业指导－创业指导”三位一体的立体化知识体系，形成独具特色的职业能力进阶路径。全书共十二个项目，按照“认知－分析－决策－实践”的逻辑主线

本书围绕县域职教产教融合改革，以“能力身份证”评价为核心，分三篇八章逐层推进研究。梳理相关理论体系，剖析产教融合运行机制，结合产业学院、现代学徒制等实践载体，破解产教融合浅层化、评价产业脱节等痛点，构建“育-评-用”一体化模式，形成可复制的县域职教改革方案，为职教研究、政策规划与校企协同育人提供理论与实操参考。

本书是“就业蓝皮书”自2009年出版以来的第18部年度报告。本书数据资料来自课题组连续多年开展的全国大型年度调查，以2025届高职生培养质量跟踪调查为主，调查覆盖全国高职生样本约17万人，涉及584个高职专业，覆盖东部、中部、西部和东北地区，涵盖毕业生从事的职业536个、行业322个。本书秉持客观、科学、中立的研究态度