本书稿以教育部印发的高校“形势与政策”课教学要点为主要依据，以党的二十大精神为指导，围绕多个主题展开专题式论述，进行了深入浅出的解读和入情入理的分析，有助于大学生客观、全面、正确地看待当今的国内外形势，正确理解党的方针政策，增强明辨是非的能力，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信心，深刻领悟“两个确立”的决定

本书所选文章，以中国社会现代转型期的教育家、思想家的教育名篇为主体。同时，选取对其影响较大的西方教育哲学家(如杜威、怀特海等人)的经典文章，以及中国古代教育史中的名篇(如韩愈的《师说》)，形成互为镜鉴、彼此呼应的古—今、中—西两条线索。书稿试以此将教育思想与实践，置于更开阔、更悠远的历史情境中，进而在中国社会现代转型的

近年来，城市教育中流动人口融合的问题成为最关切的焦点。本书是基于中小学的长达一年的田野研究，从教育人类学的角度探讨了“在异质性中构建承认在何种程度上是可能的”。其中，仪式学习、同伴冲突、语言习得等为主要观察内容，考察教师、儿童是如何在互动当中重新构建了相互的承认。在研究过程中研究者将教师、儿童双方视为“成长”的对象，发

本书基于枣庄市“备—教—学—评一致性的新课堂达标活动”而著，包含“学期课程纲要的编制”“单元学习方案的设计”“学历案的研制”“部编新教材的实践调研”“新课堂达标的行动策略”五个专题，通过“新理念领航新课堂、基于课程标准的学期课程纲要编制研究、聚焦核心素养的单元整体教学设计研究、指向高品质学校的课时学历案研制、探索素养导

本书以四季为序，依次介绍二十四节气的节气释名、气象物候、农事活动、传统习俗等基本知识。通过对四季二十四节气的介绍，让学生感受中国悠久文化，了解农事、农时。同时，本书设有活动案例等栏目，按节气设计劳动实践，引导学生进行劳动，加强对学生的劳动教育。本书从观念到基本生活技能养成再到专业行动实践，层层递进、步步引导，旨在帮助学

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为了探索我国高校文科教师科研生产率状况及其影响因素，本书基于2013-2017年我国人文社科研究统计数据和大学文科教师科研调查数据，采用数据包络分析(DEA)、层次分析法、Malmquist指数、tobit回归模型和结构方程模型等分析技术分析了我国省级、校级和个体层面的高校文科教师科研生产相对效率及其影响因素。研究高校

本书内容包括数学教学设计的概念，数学教学设计基本内容，数学基本课型教学设计及案例分析，数学教学评价方法及设计。书中在每章书前设计了相关“问题”导引，让读者带着问题学习，在学习中通过具体案例分析问题，讨论问题，每章书后的“实践与思考”中检验解决问题效果。

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对于历史学专业师范学生的培养而言，如何能够充分合理地运用好历史学蕴含的丰富的思想政治元素和相关资源，并使之与中学历史教学技能融为一体，于“无思政处见思政”，达到润物无声的效果，其意义是不言而喻的。本研究致力于打造“4-4-5”思政体系，将充分结合树立学生“四个自信”，积极探索世界观、人生观、价值观(特别是社会主义核心价