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本书以马克思主义为理论指导，依据新标准、新纲要，阐述学前教育与学前教育学的基本概念，探讨学前教育在社会发展和儿童发展中的作用，帮助读者了解学前教育发展的基本线索和一般规律，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析学前教育问题的意识和能力。本书内容聚焦于我国学前教育的性质与制度，分析其历史发展和任务演变，深

本书主要介绍了初中科学项目式学习的设计与实践，旨在提升学生的核心素养。主要内容包括：1.核心素养与项目式学习：探讨了科学学科核心素养的内涵及项目式学习的特点及意义。2.项目式学习的设计：详细阐述了什么样的知识适合项目式学习，以及初中科学项目式学习设计的基本原则、流程和模板。3.设计案例：提供了物理、化学、生物等单一学科

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