本书以主题为框架，汇集意大利教育家蒙台梭利的幼儿教育经典。其选自《科学的幼儿教育方法》(1909)，《童年的秘密》(1936)，《为了新世界的教育》(1945)，《有吸收力的心理》(1949)等。其中包括：“儿童问题”“‘儿童之家’的价值”“儿童的环境”“幼儿的发展”“幼儿的教育”“自由与纪律”“儿童与成人”“幼儿教师

本书以主题为框架，编选陈鹤琴最经典的著作，包括“儿童心理”“’活教育’理论”“幼儿教育的作用与方法”“幼儿园教育”“幼儿师范教育与幼儿园教师”“特殊儿童教育”等。针对所选篇目，作者进行简明的评析，说明陈鹤琴为什么关注这一问题，撰文背景，以及选篇的标准与逻辑等。本书旨在帮助读者条理清晰地理解陈鹤琴的教育思想与实践，根据主

本书从“让有意义的数学学习更有意思”和“高中数学序言课教学研究”视角出发，系统梳理了“让有意义的数学学习更有意思”的基本内涵、核心要义和理论依据，并结合当前高中数学教学现状及规律，深入探讨了“让有意义的数学学习更有意思”在高中数学序言课堂实践中应用的可行性、实施策略及成效，并提供了实践范例，为一线数学教学提供了参考与借

本书立足学习任务群理念，聚焦进阶式阅读教学探究。本书分为四个版块：文学阅读与创意表达、实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、整本书阅读。在四个学习群任务中，基本按照文体与语体分类，散文、诗歌、小说(包括整本书)、文言文、说明文、记叙文。在每种文体或者语体阅读教学中，分为四个部分：文本解读、教学设计、课堂镜头(或者实录)、

本书本着“以史为鉴、面向未来”的精神，基于中日两国的相关史料，特别是梳理解读亟待深入挖掘的日本外务省外交史料馆、日本亚洲历史资料中心、日本早稻田大学图书馆、早稻田大学大学史资料中心等机构所藏清末中国留学生相关史料，通过七个章节的具体论述，梳理清末赴日留学生派遣与接收的相关政策，介绍日本招收中国留学生的主要教育机构，揭示

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本书以英语课程核心素养为依据，围绕课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面，详细释义小学阶段英语课程的内涵和要求，通过真实教材示例，全面并细致地剖析了现行小学英语教材，帮助学习者正确把握新时代国家对小学英语课程培养未来公民的要求和期望。本教材的特色是强调时代使命，突出素质教育；深入解析课标，引导深度学习；

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