本书立足学习任务群理念，聚焦进阶式阅读教学探究。本书分为四个版块：文学阅读与创意表达、实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、整本书阅读。在四个学习群任务中，基本按照文体与语体分类，散文、诗歌、小说(包括整本书)、文言文、说明文、记叙文。在每种文体或者语体阅读教学中，分为四个部分：文本解读、教学设计、课堂镜头(或者实录)、教后拾零。真实展现一线语文教师实践新课程标准的课堂经历，尝试探索每种文体或者语体的教学路径，引导学生既能从单元的视角学会读“这一类”文本的路径，又能立足学情，在对师生提问的探讨中，引导学生把握“这一篇”文本特色。通过不同层级的阅读任务，开展进阶式语文实践活动，综合提升学生的语文核心素养。同时，尝试从美学的视角给一线语文教师提供文本解读的视角。本书适合中学语文教师、教研员等阅读。