为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《省教育厅关于做好全省初中学业水平考试统一命题工作的通知》等文件精神，2024年湖北省初中学业水平考试(以下简称“中考”)实行全省统一命题。在此背景下，为了进一步发挥中考试题引领教学的功能，帮助师生

近年来，全国各大高校着力探索思政教育由“思政课程”向“课程思政”的拓展。思政工作关系到“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。高校要坚持把立德树人作为中心环节，强化思想理论教育和价值引领，把思政工作贯穿教育教学的全员、全过程、全方位。在此背景下，广义的“课程思政”应该是依托学科专业资源，整合第一课堂与第二课堂

本书主要为华东师范大学-旭辉教育博士后科研工作站课题研究成果汇编，主要内容和特色是基于“人文引领的学科融合性教育”(A-STEM教育)理念，开展儿童动商发展干预、深度学习测评、儿童教育活动、未来人才培养、课程建设标准与劳动教育实践等方面的研究成果，是处于A-STEM教育研究的最前沿的原创成果，对于STEAM教育研究者、

全书共八章，第一章四力协同不输终点；第二章立德铸魂心忧天下；第三章启智润心多元育人；第四章健体强身青春飞扬；第五章尚美臻格桃李争妍；第六章崇劳长技实践育人；第七章文化治理春风化雨；第八章公育共赢弦歌相续。全书以“不让学生输在终点线上”的核心办学思想为指导，全面总结和回顾长郡中学建校110周年以来，特别是“双减”和新高考

党的二十大报告指出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在二十大报告中“创新”一词出现了高达五十几次，由此可见，当前我国大力重视创新型发展。全书分为十二个章节，内容涵盖趋势分析、创新思维与方法、成果保护、创业者与创业团队、创业机会的识别与评估、创业风险的识别与评

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本书是教育理论方向的学术著作，从如何提升教师的教学素养，使其能够适应新的教育环境和满足学生的学习需求方面，提出行之有效的解决方案。认为教学创新和深入践行产教融合，是提升教师教学素养的有效途径。教育教学素养是教师在专业知识、教学方法、学科思维方式等方面具备的能力和素质。高校教师教育教学素养的提高对于优化教学质量、培养学生

本书解析了高校辅导员工作的本质、角色、方法及职业素养需求，强调了在理论素养、专业技能、学习力、组织管理、心理辅导、沟通技巧及学生理解尊重等方面的综合能力构建。该书通过管理艺术理论，对高校学生管理工作进行全面剖析，探讨管理模式创新与路径选择，紧密贴合学生实际需求，展现辅导员在思想政治、心理健康、社会实践、职业规划、就业指

本书是一本中职非评议教辅。本书稿从学生的主体性出发，全书按照中职英语学科新课标要求，梳理新教材的知识要点，通过例题、练习巩固所学知识，帮助学生提高英语应用能力，达到新课标学习要求。本书供中职高三年级学生使用。全书分为八个单元，每单元分为三部分，每部分又分为精读课文重点讲解、课文巩固练习及课后练习三大块。每个单元配有一份

本教材以《幼儿教师教育课程标准》、《幼儿园教师专业标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《保育教育质量评估指南》《中华人民共和国家庭教育促进法》等一系列文件的核心思想为指导，吸收借鉴学前儿童健康教育理论研究与实践的最新成果，立足于幼儿教师实际工作，建构了多侧面、多角度的教学内容。本教材共九章，