党的二十大报告提出了统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位的总体要求，其中深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接在加快建设高质量教育体系、深化教育领域综台改革上发挥着重要的作用。本书拟通过介绍产教融合的背景、相关概念及意义，梳理国内外产教融台

本书对“老西藏精神”的科学内涵和时代价值、融入高校思政课的必要性和可行性、融入路径等问题做系统的阐释。其次，以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例，根据两门课程的教学内容和教学重难点，结合“老西藏精神”蕴含的丰富红色文化资源，精选符合教学内容的教学案例，并提出教学建议，供广大高校思政课

教育教学是一门科学，继承与创新皆不可偏废。作为教师，人常说“十年磨一剑”，本书作者的成长历程是：由简单的素材积累，到课堂模式的创新，再到反思写作的过程。这本书主要呈现的是作者的个人成长过程。工作中，始终以“敬畏”的态度抓教学，站在学生的角度去思考该如何上好每一堂语文课、站在学者的角度去审视自己如何成为一名好教师。认真“

本书是研究“幼师技能培训”的专著，由幼儿园教师必备专业技能内涵与内容、幼儿园教师教育教学技能培养策略、幼儿园教师专业技能训练路径、幼儿园教师教育管理技能阐述与实训和幼儿园教师教育研究技能的原理论述与训练实践等部分构成。全书以幼儿园教师为研究对象，从教育教学技能、专业技能、教育管理技能和教育研究技能四个方面论述幼儿园教师

本书是一本关于中国高校教师绩效评价研究的学术专著类图书，分为7个章节，第一章主要概述高校教师绩效评价相关理论，包括绩效管理、人力资源管理、高校教师发展、增值评价。第二章主要探讨教师绩效评价主体的角色和作用，以及主体间的关系及协调。第三章研究各类课程教师绩效评价，范围包括艺术类课程教师、在线课程教师，和跨学科研究与教师。

本书包括8个单元和期中、期末试题各1套。本书立足山东省中等职业教育实际，紧密结合山东省中等职业学校学生的学习特点编写，旨在帮助学生就学生用书涵盖的各个话题进行全面充分的练习，为今后的就业和进一步学习打下基础，同时帮助教师及时掌握学生的学习情况。

书稿是从同济大学国交院2010年以来近千份留学生习作中精选出来的一百余篇佳作，反映了国交院对外汉语教学和跨文化传播教学成果。在书稿中，来自全世界四十多个国家和地区的同济留学生，结合在上海的生活和在同济大学的学习与社会实践所见所闻而写。主题多为对自身的成长感悟，以及对中国各地的历史文化、风俗民情、山川景物、现代风貌，以及

2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》将“国家治理效能得到新提升”作为今后五年我国经济社会发展的主要目标之一，对大学学科治理效能提升提出新要求。2022年，党的二十大明确提出“加快建设高质量教育体系”，更是迫切需要提升大学学科治理效能。以提升学科组织知识生产能力为旨归和

本书围绕趋同化管理“同中有异”原则中的“异”因素展开，探究中外学生文化价值观差异对趋同化管理的影响作用。笔者访谈了近百位来华留学生以及他们周围的中国学生，从来华留学生、中国学生的文化价值观差异入手，聚焦于反映文化价值观差异的变量，探究这些变量对趋同化管理的影响作用。笔者发现，正确处理中外学生文化价值观差异是提升趋同化管

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