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本书系统地探讨了初中数学跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了数学跨学科实践活动的含义、意义及其理论基础与基本类型；中篇设计与实施，详细介绍从主题确定、目标确定、任务设计与评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示数学跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知识的综合运用与创新能力的培养，为初中数学教

本书是高等院校学科教育学教材，立足基础教育课程改革，尤其是英语课程标准所代表的方向，充分反映学科教学的最新发展成果，基于中学英语学科核心素养和教学设计中涉及的关键问题组织内容。全书共十章，主要内容包括语言教学基本理论概述、国家英语课程标准核心内容、教学设计理念与原则、教学内容分析与学生分析、教学过程设计、指向语言能力的

本教材围绕“现代学校治理学”进行了详细论述，除绪论外，详细阐述了“现代学校治理思想”“现代学校治理职能”“现代学校治理过程”“现代学校治理原则”“现代学校治理方法”“现代学校治理组织结构建设”“现代学校治理组织结构建设”“现代学校内部机制变革”“现代学校教育活动治理”“现代学校行政事务治理”“学校教育环境治理”“现代学

本书是大学通识教育教材，根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写。本书采用项目任务式编写体例，包括：开启心灵成长之旅、大学生活从“心”开始、做最好的自己、在学习中成长、与人和谐相处、提升个性魅力、做情绪的主人、培养爱与被爱的能力、提升抗挫能力、健康使用互联网、我的生涯我做主、构建心理防火墙、让生命之花绚烂绽放

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，由绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理、教师心理等6部分组成，系统介绍了教育心理学的基本知识和研究成果。为全面准确系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神内涵，第4版按照《普通高等学校教材管理办法》中的相关要求，全面梳理和完善了教材内容与知识体系

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本教材按照教育研究过程中的主要环节，较为全面、系统地介绍了教育研究的基本理论与方法。第一章是对教育研究方法的概括介绍，便于读者从整体上对教育研究方法的含义、特点、功能、历史、现状、发展以及分类、选择和运用等进行把握，第二、三章阐述了教育研究过程初始环节和关键环节的选题与设计、文献检索与综述写作问题；第四章至第十章重点介

《美育学读本》（中国卷）全书选文53篇，分“大本大源”“道艺之间”“现代传统”三编。第一编共选文11篇，包含《易经》《道德经》《论语》等成文于先秦的重要篇章；第二编“道艺之间”共选文21篇，主要是魏晋至明清时代富含古典艺术经验以及审美教育理念的重要篇目；第三编“现代传统”共选文21篇，涵盖王国维、蔡元培、梁启超等十多位

本书是中央财经大学“十四五”本科规划教材建设项目。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统性地阐述了国际税收学科的基本理论，并对当前国内外本学科领域内的不同学术观点及发展动态加以比较研究,进一步分析和展望了国际税收的重要发展趋势。本书分为11章，主要包括以下内容：国际税收的概念和研究对象、国际税收的形成和发展