本书融合了产品形态设计的基础理论和实践内容，知识体系连贯、清晰，其中产品形态设计专项训练部分可操作性较强、易教易学，具有较强的实践性。 全书分为六章：第1章为产品形态概述，主要探讨形态概念、产品形态的分类及影响因素；第2章介绍产品形态的基本元素与设计原则，主要探讨产品形态的基本元素、产品形态中的形式美法则及其应用，以及

根据2020年颁布的《大学英语教学指南》、2018年发布的《中国英语能力等级量表》，以及2020年教育部颁布的《课程思政建设指导纲要》，《新思维大学英语（思政版）》系列教材在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现《大学

本教材响应当前师范专业认证背景下学前教育专业教育实践课程改革与创新要求，基于产出导向的教育（OBE）理念，阐述学前教育专业教育实习与研习的目标、内容、实施、管理与评价。内容主要包括教育实习、教育研习、教育云实习以及中本贯通学前教育专业实习等四大版块，每个版块中既有对OBE理念下重构的实习或研习目标、内容与实施的描述，又

本系列教材共4册，以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。每册书包含八单元，前五单元分为解题攻略、听力练习、阅读练习、翻译与写作五大部分。解题攻略部分针对听力、阅读、写作、翻译、口语的解题技巧进行详尽讲解，并附以实例进行解析。听力部分通过新闻听力、长对话、篇章听力、讲座等题型的训练，有效提高学生的英语听

《21世纪大学英语（S版）阅读教程》是一套以教育部《大学英语课程教学要求》为指导、紧扣大学英语四、六级考试阅读新题型而编写的阅读教材。本套教材结合大学英语教学改革与发展的方向，以外语教学理论为指导，遵循“以人为本”的教学理念，强调大学英语的人文性及工具性。在教材的选材中，关注社会热点问题，重视文章内容的时代性、信息性、

本书基于马克思恩格斯经典著作文本，在科学辨析马克思恩格斯文明价值观的相关概念基础上，深入阐发了新时代科学研究马克思恩格斯文明价值观的中国视域和世界视域；创见性地对马克思恩格斯的文明价值观进行学理建构，指出马克思恩格斯把劳动作为人的第一生活需要、认为人民是创造历史的主体并把实现人的自由全面发展看作是人类文明发展的崇高价值

民国初期（1912—1928）是近代中国政治体制构建的重要时期。清帝退位后，“自下而上”的共和政体取代“自上而下”的君主专制政体，成为各派政治力量基本共识。由于各方利益目的不同，对于共和政体构建的取法对象与具体形制未能达成共识，“省”的属性及其应否定为地方自治层级的问题，不仅考验人们对国情与现状的理解认识，也与革命后建

乔纳森·休斯（JonathanHughes）是英国生态学马克思主义学派的代表人物之一，他构建的“生产力的生态良性发展”思想，以与时俱进地发展马克思主义为宗旨，深入挖掘了马克思主义的生态思想，展示出马克思主义在解决生态问题中的强大生命力。本书以“生产力的生态良性发展”为主线，将乔纳森·休斯对生态问题的界定、生态方法的梳理

《中国历史通俗读物》丛书共6卷，以中国历史上6个主要王朝为分期，以不具备历史专业背景的普通读者为对象，面向最广大的读者群体，引导人民群众树立科学历史观念。基于这一定位，邀请学术水平精深同时致力于大众文化普及的各断代史领域之专家学者担任丛书各卷作者。丛书坚持正确的学术导向和思想倾向，以弘扬中华民族优秀历史文化、坚定人民群

青少年群体不仅仅承担着民族复兴的重任，也承担着家庭、学校的教育期望。在社会急剧转型下，他们的心理压力进一步增大。随着时代的进步，社会变迁对青少年心理健康的影响日益增大。从国家视角来看，青少年作为国家发展的主力军，而心理健康是其进行知识创新和科技进步必需的条件之一。因此，探究青少年心理健康的变迁及其影响机制，构建完善的心