融合教育之光，照亮“每一个”未来 教育不是修剪生命的剪刀，而是点亮星辰的微光。本书以上海市静安区市西小学的创新实践为蓝本，探讨了在普通小学实施融合教育的理念、策略与途径，展现了从萌发背景的初心生启，到课程教学的匠心重构，从师资匹配的多元共振，到家校协力的温情共育，每一章都回响着对教育本质的叩问。当教育者放下“标准化”

本书全面且系统地阐述了高校科研实验室安全管理的关键问题；涵盖安全法规与标准，如国内法及国际系列标准，详述安全管理体系，包括组织架构、制度建设与人员培训。深入分析物理、化学、生物等方面的危险因素及评估方法，介绍防护设施与设备如个人防护装备、通风和消防设施等，明确各类实验安全操作规范及应急预案制定与演练，通过多类型实验室事

在子女上大学的人生关键期，作为父母，如何正确教育引导子女健康成长和顺利成才呢？本书对这个问题进行了比较系统准确的回答，内容分上下两篇：父母要给上大学子女讲好的15个话题和父母怎样给上大学子女讲好15个话题。父母通过学习后将话题的观点有效地灌输给子女或子女直接通过自学领悟，子女都将受到很好的启发和教育，能更加正确地规划好

本书是为大学生及青年创业者编纂的指导手册，其内容全面而系统，涵盖创业导论、创业环境分析、创业机会识别、创业者和创业团队、创业商业模式、创业资源、创业融资、创业风险防范以及创业计划书的撰写。全书共分为九章，每章均围绕明确的学习目标展开，结合理论知识与实践训练，旨在帮助读者深入理解创业的核心概念，并掌握从创意到实施的具体步

本书围绕研究问题，综合了政策启动时间、操作执行力度、分类创新程度及区域试点经历等考量因素，选择北京、上海和浙江三地作为实践案例，运用文本研究、问卷调查、深度访谈、参与式观察等研究方法展开分析，在高校分类评价方面提出了一些新的视角，如调整评价周期、权威的建议，以及针对不同类型高校的差异化评价策略。书中提出的“长期和主题评

本书基于读者反应理论，以实证研究方法开展高中英语文学阅读教学研究。本书通过对学生学习需求的分析来建设英语文学阅读课程和开展阅读活动，并以问卷调查、访谈和分析语料的方式展现了高中英语文学教学实践的成果。本书旨在丰富英语文学阅读课程和教学的方法，拓展高中英语教学课程资源，通过研究条件中的条件协同、阅读态度、互文性、读者反应

本书主要内容包括：大学生思想政治教育获得感概述；大学生思想政治教育获得感的构成和生成研究；全媒体相关理论概述；全媒体时代提升大学生思想政治教育获得感的逻辑进路；全媒体时代提升大学生思想政治教育获得感的现状分析等。

本书主要以一个位中学校长的视角，讲述了学校管理中的观察、思考和实践。全书包含五个部分，分别为“落在生命里的光”“花开在眼前”“办一所让人心动的学校”“光阴的故事”“教育为人生”，在这些篇章中，不仅记录了学生成长的故事，教师发展的路径，还展现了学校文化建设的历程，同时对教育领域的热点问题进行了深刻的思考，并分享了学校管理

教材，《中学语文阅读教学与实践》拟分上编和下编两大部分，上编是初中语文阅读教学与实践，下编是高中语文阅读教学与实践，因为上编和下编的课程标准不同。上编和下编都从阅读篇目、阅读方法、阅读理解、阅读目标四个部分进行编排，编排中紧扣初中语文阅读教学和高中语文阅读教学的实际需要，辅以阅读教学案例及中考、高考答题要求。借以解决中

专著，全书紧扣基础教育改革热点，直面“双减”政策背景下课后服务的现实问题，以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点，厘清课后服务的本质、属性、分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题，系统介绍国外相关经验，深入剖析当前我国实践困境，最后提出多元主体协同下课后服务的四种模式及具体案例，以期为我国课后服务高质量发展提供理论参