本书分为三个部分，共十章，内容概要如下：上篇：理论基础与概述。第一章概述了劳动课程及跨学科的基本概念、价值和发展历程。劳动课程作为培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要途径，其内涵丰富，价值显著。跨学科则强调不同学科间的融合与交叉，为劳动课程提供了新的视角和方法。第二章进一步阐述了跨学科视角下中小学劳动课程的基本认识和基本要素。在跨学科视角下，劳动课程不仅关注学生的劳动技能培养，更重视其综合素质的提升。课程目标、内容、实施和评价均体现了跨学科的特点和要求。中篇：课程要素分析。第三章至第六章分别详细分析了跨学科视角下中小学劳动课程的目标、内容、实施和评价。这四章内容不仅概述了各要素的基本概念，还深入分析了其特点、内容选择和组织方式，以及实施过程和评价方法的优化策略。通过这四章的学习，读者可以全面了解跨学科视角下劳动课程的设计与实施过程。下篇：典型案例。第七-十章，具体介绍指向五育并举、设计知识地图、明晰任务主题和构建多元化评价体系等具体举措，展示了跨学科视角下中小学劳动课程的优秀案例集，包括“绿色小农夫”、“创意手工坊”、“小小厨师”、“校园维修工”和“科技小能手”等五个案例。这些案例不仅体现了跨学科劳动课程的实践成果，也为读者提供了可借鉴的经验和启示。

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