本书讨论了为何“学历”成为了神话，作者认为学历背后象征的以能力主义为基础的资源分配逻辑，以维持社会秩序。通过考试、选拔及评价构建起来近现代学校体系已然成为证明个人能力的重要机构，并支撑着整个能力主义。

本书立足人工智能时代下的语文教育，聚焦基础教育前沿阵地，拟从五个方面对中学语文课程与教学展开研究。一、课标解读：围绕最新版课标中的“核心素养”“学习任务群”等重点内容，进行系统深入的解读和阐述，分析其中的主要元素、关键要点，探讨实施的路径、方法。二、教材研究：分析部编版高中语文课本及最新2024年版的初中语文课本的特色

本书围绕“读思写一体化”理念，结合“双减”政策与2022版新课标，系统阐述了中小学语文读写结合的教学策略与实践路径，旨在培养学生核心素养，让学习成为快乐体验。

本书以历史医学名人故事、身边名医名师风范及我校学子求学创业历程为主线，阐述了医学技术专业之美，提炼了医学技术人的精、气、神。书中人物故事激励人心、催人上进，故事主人公们艰辛的求学历程、执着的理想信念、心济天下的博大胸怀以及百折不挠的拼搏精神，体现了“至善、至仁；慎独、奉献；精学、精术；守正、创新”的医学人文精神，也正好

本书共分七部分，具体内容包括：全国教育经费总收入与总支出概况；各省、自治区、直辖市按来源分类的教育经费收入明细；各省、自治区、直辖市各级各类教育机构(如学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育等)的教育经费收入与支出情况；以及相关统计图表和指标解释。

本书在公共图书馆功能演进与文旅融合的战略背景下，以“从藏书楼到文化符号场”为理论主线，系统研究山东地区公共图书馆品牌转型的核心路径。研究创新性地引入符号学理论，构建了包含解码、编码、传播与转化的品牌符号系统模型，将地域文化基因注入现代品牌构建的全过程。

本书符合丛书定位与出版要求。紧扣奥林匹克教育与“以体育人”大思政建设，契合时代要求与出版方向。内容结合北京双奥遗产传承与高校体育思政建设，政治导向正确，价值导向鲜明。完整记录首都体育学院20年奥林匹克教育历程及北京双奥服务实践，内容真实、事迹鲜活，充分展现青年师生责任担当与家国情怀，具有较强纪实性与教育意义。

本书为浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“高职院校数字化治理与数字化教学深度融合的机制与路径研究”研究成果。我国高职院校陆续开展数字化转型的尝试，在培养数字化赋能人才培养、社会服务、学校治理等方面进行了大量的探索性实践，但高职院校开展数字化转型的过程中遇到挑战和困境。本书围绕问题，明确“差异化教学、精细化管理、

本书立足大学独特的组织特征以及区域创新发展对大学的新需求，在分析大学与区域协同发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的基础上，从国际比较的视野，系统探发达国家和转型国家促进大学与区域协同发展的核心路径与实现机制。路径包括人才培养、知识溢出、智囊服务与文化辐射；机制包括驱动机制、组织机制和运行机制等。最后，从大学内部特征、各

本书以浙江大学研究生“五好”导学团队为核心叙事对象，深度诠释“尊师爱生好、教学相长好、同学互助好、文化传创好、团队发展好”的育人理念与实践成果。作为落实立德树人根本任务的重要载体，这些团队以导师组为引领、研究生为主体，构建起协同共进的导学育人共同体，成为浙大研究生培养模式创新的鲜活样本。书中聚焦多届获奖团队的典型案例，