2~3岁托班宝宝个体身心发展中的典型性问题有哪些？托班宝宝入园焦虑怎么办?不愿说话怎么办？爱咬人怎么办？教师可以怎样应对，以及怎样进行有效的家园沟通以缓解宝宝们的问题行为？本书聚焦2~3岁婴幼儿的身体动作、语言表达、情绪情感、认知行为、个性特征等发展领域方面的48个问题,从行为表现的具体描述入手,结合成因分析,提供育儿
幼儿园托班可以有怎样的师幼互动？教师可以怎样创设环境以引导托班幼儿进行游戏、社会交往？怎样规划一日生活中的材料提供、活动设计？本书聚焦高质量的适合2-3岁幼儿的教养方案和实践活动资源。紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》《托育机构保育指导大纲(试行)》，全书提供了50套（100个）活动方案，每套方案均包括一种环境创设方案
《专业型班主任十讲》主要聚焦班主任专业能力的提升，系统梳理了班级管理的核心问题与解决方案。书中融合教育学、心理学、管理学、哲学等学科理论，从班级愿景构建班级公约制定班干部选拔与培养家校关系处理等十大维度切入，破解班级管理低效的普遍困境。书中既有理性经济人理论制定班级公约、让学生获得福流体验等创新方法，又涵盖危机预防与应
《如何上好探究式主题班会课》围绕公民道德教育、网络素养教育、健康素养教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、文化自信教育、理想志向教育、生态文明教育八个主题，选录40篇课例。40篇课例都经过实践的检验，力求贴近学生的生活，回应他们的真实需求。每一篇课例的教学设计遵循师生协同探究的理念，以多种方式引导学生自主发现问题并主动解决
本书基于WEB2.0的交互式网络电视开展了师范生课程的教学模式与策略研究、教学资源与教学平台设计与开发研究、师范生教育技术能力评价指标体系构建、基于社会网络视角的师范生学习共同体构建及实证研究、基于WEB2.0交互式网络电视的课程教学实证研究。本书运用了单向评等量表、双向评等量表、测验等方法收集数据，运用卡方检验、P检
《7天突破高考英语词汇》一书包括高考英语常用词汇和语法句型两大部分。其中将高考英语高频词分为7大部分进行讲解，并以电子资源形式随书附赠分类话题词汇、语法句型、写作高频连接词和句型3份备考资源。
《小学大单元大观念教学设计与实施》是广州市天河区龙口西小学素养本位课程与教学改革的实践成果。在陈武校长和她优秀团队的带领下，龙口西小学热情拥抱国家课程改革，从海量深阅读小学大科学教育到德育儿童剧，将国家核心素养理念融入学生的教育生活中，将国家课程改革的蓝图转化成了生动的育人实践。书中展现了该校素养本位课程与教学的探索路
《新小学怎么办》一书主要从新的理念、新的使命、新的征程、新的举措四个方面探讨新小学新在何处。系统阐述面对教育改革与发展的新形势、新任务、新要求，小学如何成为符合时代和社会发展的新小学。结合成都天府新区第一小学校的实践，逐步创生教师、学生、家长幸福共长和学校教育高质量发展之路，从新小学的办学理念、发展与规划、学校管理、学
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出，要深化教育评价改革，分类推进高校改革。面向新时代，高等教育特别是应用型高校的作用更加凸显。受不科学的教育评价导向影响，应用型高校转型发展困境仍未彻底破解。本书围绕教育评价本质，结合高校办学使命，从高校分类评价改革视角入手，按照政府评价
在以核心素养培育为目标的基础教育改革兴起之一背景下，一线中小学教师在自身岗位上亲身经历、感受着教育的发展，并通过自身的思考与努力打造符合教育发展方向的优质教学。本书将一线中小学教师们于核心素养培育目标下的基础教育探索与总结成果汇聚在一起，用大量的研究成果和案例体现出各学科核心素养培育的实现路径，涵盖了教学组织呈现、教学
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