幼儿园托班可以有怎样的师幼互动？教师可以怎样创设环境以引导托班幼儿进行游戏、社会交往？怎样规划一日生活中的材料提供、活动设计？
本书聚焦高质量的适合2-3岁幼儿的教养方案和实践活动资源。紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》《托育机构保育指导大纲(试行)》，全书提供了50套（100个）活动方案，每套方案均包括一种环境创设方案和配套的共同活动方案。图文结合，易懂易上手，让托班教师在组织一日活动时有实践抓手，为2-3岁幼儿提供高质量的托育服务。

幼儿园托班活动资源系列丛书，华东师范大学中国婴幼儿教养研究院研发

★0-3岁早期托育服务体系建设
★托幼一体化背景下的托班课程实践成果
★专业专家团队研发
★高质量早期教养方案、活动资源

1.编写阵容强大。华东师范大学中国婴幼儿教养研究院研发，十余所上海市优秀示范园参与编写
2.课程内容详细、全面、易上手。全套书共有100个超详细托班课程方案，新手托班教师也能一看即懂
3.图文结合，清晰明了。大量彩色图片展示托班环境如何创设，如何将科学照护渗透在环境中

主编

黄瑾
华东师范大学教育学部教授，华东师范大学中国婴幼儿教养研究院院长。中国教育学会学前教育专业委员会理事长，教育 部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员。

张明红
华东师范大学教育学部副教授，华东师范大学中国婴幼儿教养研究院研究员。主要研究方向为学前儿童语言教育、学前儿童社会教育，0-3岁儿童发展和教育。

副主编

左志宏
华东师范大学教育学部副教授，华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长。中国教育学会学前教育专业委员会秘书长，上海学前教育研究会理事。

张红
上海市黄浦区教育学院学前教研员，中学高级教师，中国教育学会学前教育专业委员会理事，上海市黄浦区教育学会学前教育专业委员会秘书长。