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儿童表达力训练手册

选题以管乐团作为研究对象，针对其策略、管理体系、课程与训练体系、评价与激励机制、活动策划与实施、团队文化建设等问题进行了深入研究。发现管乐团在素质教育中对学生的体能、心理、审美以及团队写作能力的改善均有促进作用。亦能够帮助教师与学生对管乐团的整个教学活动进行深层次的了解。 选题以管乐团作为研究对象，针对其策略、管理体

20世纪中期，口语学系（也称演辩学系）与现代传播学汇流，真正形成了如今的口语传播专业。口语是传播的最初形式，它关心的是传播过程中的语言、互动，以及作为传播主体的个人。本书以修辞学为理论基础，从自我传播、人际沟通、人机传播、团体沟通、组织传播、公共传播、跨文化传播几个口语传播的层面勾勒出口语传播学的基本轮廓，以期带领读者

为进一步总结和交流基础学科拔尖人才培养的经验，充分发挥课题研究成果的示范和辐射作用，在教育部高教司指导下，基础学科拔尖学生培养计划2.0秘书组组织编写《基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课程成果汇编》。在已结项的298个课题中遴选出23个研究成果予以汇编，详细介绍新时代拔尖人才的成长规律与培养模式等方面的理论和实践研究

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本著作系国家社会科学基金教育学青年课题《县域学前教育普及普惠督导评估的实施效果研究》（CHA200265）的最终研究成果。2020年2月教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》明确规定各地普惠性幼儿园在园幼儿人数占80%，其中公办园在园幼儿人数占50%。本书基于我国三个省份44个区县的实证调查，揭示不同利益相关主