《重构与革新——基于交往的辅导员网络素养提升之路》在文献分析和实践整合的基础上，从学理角度综合分析了高校辅导员网络素养的内涵基础，结合各类文件、政策中对网络思政教育工作的实践要求，从网络认知素养、网络批判素养、网络规范素养、网络实践素养和网络思想政治教育力等方面，阐述辅导员提升获取、分析、评价、质疑、批判及传播各种网络

本书为作者多年进行课题研究的成果，探索真实情景所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科之间、数学和生活之间的联系，分析问题和解决问题。探索从“核心概念”到“核心素养”的变化是理念与目标上的更新，“核心素养”是对“核心概念”的继承与发展。提高学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数

建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式，是贯彻全国、全省职业教育大会精神，落实国家、省《职业教育改革实施方案》和中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的具体要求。本专著第一部分为四川省职教高考现状调研报告，第二部分为四川

本书收录了《创设真实学习情境，学习“怎样选材”》《理想主义者的前反省意识》《夏丐尊作文教学思想在初中积累写作素材上的应用》《发展学生语文核心素养的大单元教学研究》等文章。

本书稿通过定量研究，梳理出了制约京津冀教育协同发展的关键性问题；立足京津冀教育资源现状、产业发展和功能定位，对京津冀高等教育布局结构进行了预测分析；运用综合集成理论，提出了京津冀高等教育层次结构协同构想以及实现京津冀高等教育布局结构优化的政策建议。

本书围绕“思想政治教育数字化转型、大学生网络思想政治教育、高校网络意识形态安全教育、网络思政课改革与应用”四大主题开展系列研究。

本书紧扣单元任务，基于教材每单元的语言基础知识编写相应的练习，并兼顾综合能力的培养，帮助学生有效巩固已有知识，深入学习新知识。如在语言实践(LanguagePractice)部分，全书通过分类、选词填空完成句子或短文等不同练习方式，帮助学生在实际语境中巩固单元重点词汇，灵活掌握语法，提升语用能力。

本套书适用于5-6岁儿童，旨在培养孩子观察力、表达力、数感能力、逻辑推理力、空间想象力、动手力和记忆力七种能力，帮助孩子顺利适应学习生活。通过观察、比较、分析进行输入，然后数量化、逻辑实践、建模等思考理解，最后能有序、逻辑表达输出，搭建认知学习的完整链条。每本书有四个板块。其一为学一学，精选例题并附有“爸妈看”，通过关

本书结合数百节主题班会课的共性问题，经过群体智慧的研讨与实践，提出了“深度体验型主题班会”的核心概念，着重从“具体内涵”“六项原则”“四大定位”“三环六步设计”“实施的五大维度”等五个部分将理论与实践有效融合，运用31个正反互补的实例详细地阐述了主题班会的操作流程及细节，通俗易懂，简单明晰，详实细致，一学就会。本书最大

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》正式将花样跳绳作为一项新兴项目在中小学中进行推广和改革。本书基于新时代跳绳教学背景需求下产生，全书共十章，针对当前中小学生的花样跳绳教学(包括跳绳的起源、益处、赛事组织等，并阐述如何选择跳绳运动的器材及相关装备等)、活动赛事组织实施等进行了系统性的论述，并配有相关示范视频图