全书共分三个部分、十三个章节。第一部分从理论上分析了有语文幼小衔接的背景，第二部分从内容出发对目标进行解读，第三部分则是25个课堂案例的观察报告。既有PCK领域的前沿理论思辨，更以真实教育叙事还原课堂场景，为教师提供可操作的教学支架，助力儿童在语文学习中实现思维跃迁与习惯养成，是幼小衔接阶段教师、家长及研究者的实用指南。

本书聚焦幼小衔接关键期，以理论与实践结合的方式探索小学语文教学的创新路径。在国内外研究背景、区域现状调研的基础上梳理幼小教学目标差异并通过25个鲜活课堂观察案例，生动呈现儿童学科成长轨迹。

周雅芳，高级教师，嘉定区教育学院小学教研室主任，小学语文教研员，嘉定区历任学科带头人，双名工作室主持人。从教三十余年，长期从事教育教学研究与管理工作，发表论文四十余篇。曾获上海市园丁奖。