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本书以图片形式为主配以简要文字展现一百多年来武汉大学的发展历史，分为上下两篇：上篇“百年沧桑””介绍2000以前武汉大学的变化发展历程，介绍了武汉大学源远流长的历史，艰苦创业的经历，开拓前进的精神；下篇“世纪华章”记录了2000年以后武汉大学的发展概貌，再现了新时期武汉大学的学科发展，人才培养，科研状况，师资力量，社会

本书聚焦幼儿园课程“五育疏离”“资源闲置”等现实困境，以儿童立场为核心，围绕“在地·在场·在生长”的课程理念展开系统研究。全书遵循“理论破壁-范式构建-实践证成-成效评估-反思超越”的研究闭环，构建起完整的研究体系。第一部分剖析课程“失根”“疏离”等问题，阐释“三在”理念的内涵；第二部分搭建可操作的课程体系，涵盖资源勘

本书旨在深入探讨高考数学教育的现状、趋势及教学策略，通过系统的分析与对比，为教师和学生提供有价值的参考和指导。全书分为六个主要部分，分析近4年新高考数学试题的构成与特征，梳理高中数学教材并明确各章节的知识点，对比新高考数学试题与教材内容并揭示试题在教材中的题源，借助试题在教材中的原型及对改编的对比，揭示试题从简单到复杂

本书以总报告、分报告、热点篇、案例篇这四部分为主要框架，按照习近平总书记提出的“六力”梳理总结北京高等教育的发展现状、经验成效、问题挑战与政策建议。有针对性地开展人工智能、数字素养、拔尖创新人才等方面研究，力求理论联系实际，追踪热点、难点，多层次、多角度深入剖析当前北京高等教育领域面临的实际问题，并在此基础上贡献相关政

本书围绕高校教师作为教学创新者的角色定位，探讨了高校教师如何通过教学反思提升教学能力和教学效果、借助教学学术解决教学实践问题、结合教学技能比赛打造优质课堂、基于教学改革孵化优秀教学成果等创新发展问题。全书强调教学创新的重要性，鼓励教师从传统的知识传授者转变为引导者和创新者。通过教学反思，教师可以更好地发现教学过程中的问

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本书立足数智时代教育变革的背景，紧扣新高考要求与核心素养目标，分理论篇、工具篇、实践篇、案例篇四篇，形成“理论—工具—实践—案例”结构，搭建数智技术与高中文言文教与学的桥梁，助力教师提升教学效率、学生提升文言文学习与备考能力，确保数智工具真正辅助教与学。

本书系统阐述了以“阳光、温暖、成长、能量”为核心的“小太阳”教育理念。本书通过真实生动的教育叙事，展现了如何从“管理者”转变为“点亮者”，构建“光合作用”式的班级生态，让每个孩子适性生长、绽放光芒。书中详细介绍了“小先生制”、班本课程体系、家校社共育等创新实践，涵盖德育、智育、美育、体育与劳动教育的全方位育人路径。

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