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本书是以媒介经济与经营管理为研究对象的学术文集，主要收录国内外媒介经济与管理领域的研究论文，内容涵盖媒介经济、媒介经营、媒介管理、媒介产业等诸领域，坚持基础性与探索性、本土化与国际化并重的原则。本书较好地反映了媒介经济与管理研究的学术前沿以及该领域学术研究的争鸣和创新，有助于推动该领域学术研究的深入，对促进国内外媒介经

本书立足新时代思想政治理论课改革创新，围绕大中小学思政课一体化建设这一主题，对2025年度大中小学思政课一体化建设在年度进展、学理支撑、教育实践、体制机制、教材、教学、师资、课程思政、创新实践案例等方面进行梳理。本书共十章（包括总论），全面客观陈述了2025年度大中小学思政课一体化建设发展状况。本书立足关注思想政治理论

本书拟以“绩效”为切入点，遵循“历史视角-现实审视-国际视野-理论建构-实证验证-实践应用”的逻辑线路展开。从历史视角分析我国以往重点建设政策面临的难解矛盾，分析“双一流”政策实施基于绩效的动态监测评价的价值；从实践层面探明以绩效驱动推进我国“双一流”建设可能面临的现实困境；在借鉴国际世界一流大学绩效评价政策实施经验基

新时代背景下，幼儿园教师的专业发展呈现出一系列新问题，面临一系列新挑战，同时，各地区、各幼儿园也有很多新探索。北京是首善之都，既有深厚的经验积累，也有面向新时代新问题的创新实践，对其实践经验和最新成果的总结对其他地区具有重要借鉴意义。本书以北京为个案，以扎实的文献研究和实证调研为基础，探讨了新时代背景下以幼儿园为主要场

本书由作者从几百篇课堂观察手记中精选部分编辑而成，是对小学语文课堂的微诊断。作者立足新课标核心理念，着眼于识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究等课程目标的有效落实，从片段呈现、诊断剖析、改进处方、改进意图四个方面，对精选的37个教学片段进行了具体、细致而深入的诊断与剖析，并进行了重新设计，以期改进、完善与提升

本书系统呈现了江苏省苏州市吴江区基础教育全学段的课程创新实践成果，精选区域内小学、初中、高中各学段学校课程实施方案汇编而成。全书构建"三维一体"立体框架：第一部分收录全学段课程实施方案，涵盖"基础型-拓展型-探究型"三级课程体系，呈现跨学科主题学习、校本特色课程开发等典型样例；第二部分聚焦课程实施中的核心问题，通过专家

《跨文化传播研究（第十二辑）》是本系列传媒集刊的最新一辑。《跨文化传播研究（第十二辑）》聚焦2023—2024年的跨文化传播热门事件及议题，收入多位中外知名学者的共计13篇文章，归于“前沿访谈”“专题研究：丝绸之路的跨文化传播”“跨文化记忆”“理论评析”“案例研究”等8个专题展开分类论述，努力打造多元文化对话的跨文化传

本书立足文化社会学视角，系统梳理日本大众传媒从江户时代至21世纪的演进历程，深入剖析传媒技术变革与社会文化形态的互动关系。本书的核心主旨在于揭示日本大众传媒塑造国民意识形态、推动文化符号生产，并成为“第四种权力”的社会机制。通过分析报纸、图书、广告、电影、动漫等媒介形态的产业化路径，本书批判性地反思了日本在军国主义时期

本书系统阐述了人工智能与教育深度融合的理论框架与实践路径，以"技术赋能教育创新"为主线，多视角解析智能教育的核心内涵与应用场景。 在理论层面，教材梳理了智能教育的发展逻辑，从时代需求、技术驱动和教育规律三个维度论证其必然性。通过对比传统教育模式，提出智能教育的核心目标是培养具备认知、社会、人机协作与伦理胜任力的"完人