本书共六章，内容包括：西方传统大学理念、中国传统大学理念、大学理念和形态的多样化、世界一流大学建设、高等学校创新型人才培养、高等教育体系的重塑与改革。

本书分为“理念与框架”“实践与探索”“支持与保障”三部分。第一部分诠释深度学习的内涵与外延，以及幼儿进行深度学习所需的环境创设规范；第二部分探讨深度学习在幼儿一日生活中的具体呈现，价值与意义；第三部分旨在提出促进幼儿深度学习的科学路径。

本书聚焦于教育精准扶贫的受益地区群众，构建了教育精准扶贫获得感理论框架，并以此框架为基础开发了问卷和访谈提纲，对教育精准扶贫样本地区的相关受惠群体和利益相关群体进行调查，获得了相关数据和典型案例。

本书书遴选了44所省级开放大学及80所地市级开放大学的典型案例，体现了开放大学一体化协同服务学习型社会建设的新担当、新作为，彰显了地方开放大学服务区域经济社会发展的新实践、新探索。

本书分为“聚力之道——德育理论与班级建设的融合”“德育之光——班级活动与学生成长的探索”“经验智汇——德育故事与创新成果的分享”“元晖蓝图——德育体系与整合协同的构建”四部分，收录了《以活动为载体的年级组管理创新性路径探索》《初中共青团与少先队衔接工作机制探究》《用爱碰撞心灵，静待每朵花开》等文章。

本书建构起我国乡村学校办学活力的内在结构，形成五维十要素的乡村学校办学活力的结构体系，考察了乡村学校办学活力与学校组织气氛、学校效能、家校社协同育人、教学满意度关系，分析了乡村学校办学活力与校长课程领导力、校长领导力行为、校长价值领导力、分布式领导的关系，并探究了乡村学校办学活力与教师活力、学生学习力、教育家精神的关系

本书共十一章，主要内容包括：羽毛球运动概述、羽毛球场地与器材、羽毛球基础技术教学、羽毛球基础步法教学、基础组合球路教学、基础对练球路教学等。

本书以“创新教育”为主题，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科，通过学术论文、教学案例和教育故事等形式，阐述了创新教育的理念和实践经验，展示了如何将创新教育理念融入课堂教学。

本书是职业教育发展综合评价类著作。本书共分五部分十八章，包含绪论部分的研究背景、内容和意义以及研究技术路线等，包括职业教育质量监测指标体系构建部分、中职职业教育发展国际比较部分、我国五大国际战略区域的职业教育发展情况、我国省际职业教育发展比较情况等。从综合指标和各专项指标多角度多层次刻画我国职业教育发展现状及发展趋势。

本书是立足于中国共产党百年奋斗历程以及改革开放以来我国职业教育改革发展的伟大实践，专门阐释中国特色职业教育发展理念、逻辑及其从无到有、由大到强恢弘发展历程的著作。第一章以中国共产党成立100周年为关键节点，描绘了1921年中国共产党成立以来中国特色职业教育的发展历程，全面展现了中国共产党对中国特色职业教育发展的领导、规