本教材拟构建系统的幼儿行为观察与评价学科体系，不仅阐明观察理论与观察技能，而且进一步厘清观察与评价的关系，观察的目的是评价，仅停留于观察记录，而不对观察结果进行反馈应用，观察的意义和价值是不能落实的。最后在明确了观察与评价的理论与方法后，集中探讨实践运用问题，系统分析如何对幼儿运动、认知、语言、社会交往、情绪情感、学习

全书分为十一章，系统而深入地探讨了青少年心理发展的各个维度，涵盖了从心理理论到实践干预的内容。本书的创新之处在于其多维度的分析框架和丰富的实践案例，特别关注青少年在成长过程中常见的心理困惑与挑战。剖析了青少年常见的心理问题，并提供了切实可行的咨询方法与干预策略，涵盖了认知、情绪、行为及拒学等多方面的心理偏差，做到理论与

自20世纪八九十年代较为系统地引介弗洛伊德思想和精神分析学说以来，国内学界对精神分析的研究在三十余年的积淀过程中不断拓展和深入，尤其随着拉康的著作近年陆续出版，精神分析尤其是围绕拉康思想的相关研究更是不断取得显著进展。与此同时，在与国际学界持续的交流与对话中，国内学界也不断加深了对精神分析学说及其思想来源的丰富性与复杂

本书基于生态系统理论，提出了易地扶贫搬迁儿童社会心理适应“因素-过程”动态整合模型，以易地扶贫搬迁儿童为研究对象，综合运用访谈法、问卷调查法和实验法，系统深入考察易地扶贫搬迁儿童社会心理适应的内容结构、影响因素、作用机制、发展趋势以及促进效果，以期能够为提升易地扶贫搬迁儿童社会心理适应水平，促进易地扶贫搬迁儿童更好的成

本书提倡通过精心设计的个人IP来存贮能量，强调“会偷懒”比埋头苦干更重要。此外，书中还探讨了如何在规则的世界中保持通透，远离消耗者，建立有利的共同体，并强化价值产出。通过借用可靠资源，吃透规律思维，读者可以在复杂多变的社会环境中找到自己的位置，实现从底层到精英的跨越。

我们每天做的小事不但会影响自我成长，也会形塑我们的生活样貌，决定我们成为什么样的人。早上起床后第一个黄金小时内做的选择，会决定我们当天做事的效率、能否拥有内心的平静，或是扰乱我们的思绪。本书囊括了推特创办人、蓝瓶咖啡创办人、麻省理工校长、美国先锋集团董事长、奥运游泳金牌得主、福斯电影公司总裁、奥运三金得主、皮克斯动画工

本书以时间为经，以人物为纬，按照朝代顺序依次呈现不同历史时期的逆风翻盘典范。每个朝代选取5-8位最具代表性的人物聚焦中国历史上那些在逆境中不屈不挠、突破困境，最终实现人生逆袭、改写历史进程的人物，挖掘他们在逆境中的心路历程、应对策略以及所展现出的精神品质，展现“逆风翻盘”这一贯穿古今的励志主题。

本书主要包括以下内容：介绍直觉是什么，其科学依据是什么，提出直觉可以被训练和提高的核心观点，分析在哪些场合下适合用直觉进行决策，如何运用直觉减轻思考负担，在运用直觉进行决策时如何消除偏见、避免决策失误，最后提出磨练、提高直觉的实用方法。

习惯性反问、反刍思维、反事实思维、合理化……也许你不认识它们，但你一定对它们的表现不陌生：一说话就反驳别人，总是反复回想出糗的事，为了并不存在的可能而懊恼，找理由为自己开脱……小心！这些消极思维就像阻碍孩子心理健康的陷阱。本书有23个影响交友、影响学习、影响亲子关

本书系统批判了传统哲学将知觉简化为感觉或理智的做法，依托胡塞尔的侧显理论，深刻揭示知觉是一种通过侧显而给予的原初活动，是物本身在动态显现中的在场。巴巴拉斯指出，知觉主体应被理解为具身的、运动着的生命体，知觉与世界的关系本质上是一种动态的趋近。由此，他超越了胡塞尔和梅洛-庞蒂的框架，将知觉现象学推进为一种以欲望为动力的普